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科目: 來源: 題型:

在用天平測物體質(zhì)量時,應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼,按質(zhì)量              (選填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤中增減砝碼;在調(diào)換砝碼時,如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多,而取出最小的砝碼又嫌少,這時應(yīng)采取          的方法使天平平衡

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科目: 來源: 題型:

在物理考試作圖時,小明畫錯了一個地方,用橡皮輕輕的檫,沒有檫干凈,然后他稍使點(diǎn)勁就檫干凈了,這是通過增大        的方法來增大橡皮和紙之間的        

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科目: 來源: 題型:

在水平桌面上有一質(zhì)量為1kg的長方體。用4N的水平拉力向右拉,長方體靜止不動,此時它所受的摩擦力為____N;拉力增大至6N時長方體做勻速直線運(yùn)動;若拉力增大至8N時長方體所受的摩擦力為____N。

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2011年7月23日20時34分D301次動車與停在路軌上的D3115次動車在溫州發(fā)生追尾,雖然D301次動車也采取緊急剎車,但由于D301動車具有________還是不能立即停下來,D3115次動車?yán)讚艉螅扇【o急制動最終能停下來是因?yàn)樗艿搅薩________力的作用。

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科目: 來源: 題型:

星期天爸爸開車帶著小明去開封游玩,當(dāng)汽車開到鄭開大道起點(diǎn)時,小明看到路旁的標(biāo)志牌如圖4-2所示,汽車上的速度計(jì)示數(shù)如圖4-3所示,小明提醒爸爸應(yīng)采取   措施。在遵守交通規(guī)則的情況下,他們到達(dá)開封最快需要    min.

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科目: 來源: 題型:

如圖4所示的游戲情境,小孩將毽子向上踢出,表明力可以改變物體的     ;毽子被踢出后,由于     會繼續(xù)向上運(yùn)動;在____力的作用下,毽子最終會落向地面。

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科目: 來源: 題型:

圖3-3中盒裝純牛奶的體積為        m3,若該牛奶的密度是1. 2 × 103      kg/m3,則牛奶的質(zhì)量為      kg,喝掉一半后,牛奶的密度       (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50_______(填上合適的單位),他跑100米所需的時間約為10__________(填上合適的單位)。

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英國物理學(xué)家_______總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn),人們以他的名字命名為_______的單位。

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在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:

(1) 凸透鏡、蠟燭、光屏從左到右依次擺放的順序是          、                     。點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在          上。

(2)當(dāng)燭焰的像在光屏的上端呈現(xiàn)時,為了使這個像移到光屏的中心,若保持凸透鏡和光屏的位置不動,則應(yīng)該使蠟燭向__________ (填“上”或“下”)移動。

(3)如下圖所示:在實(shí)驗(yàn)時,小明同學(xué)分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在A、B、C、D、E的位置,請你利用學(xué)過的知識幫他分析一下:

①把蠟燭放在___________點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;像是_____________(正立/倒立)。

②把蠟燭放在___________點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最;像是____________ (正立/倒立)。

③把蠟燭放在___________點(diǎn),透鏡不成像。

④把蠟燭放在___________點(diǎn),透鏡成的是虛像;像是_______________(正立/倒立)。

⑤把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近(由A→D,不包括D點(diǎn))時,像逐漸___________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,像的大小逐漸_____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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