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我們知道聲是由振動(dòng)的物體發(fā)出的。但有的時(shí)候，比如敲桌子時(shí)，我們能聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)。你能想辦法證明桌子也在振動(dòng)嗎？寫(xiě)出你的辦法來(lái)。

即使你把眼睛閉上，也能大體確定發(fā)聲體的方位，這是由于__             ____造成的；從物理學(xué)角度看，上圖中屬噪聲波形圖的是            ；人對(duì)高墻喊一聲，若2s聽(tīng)到回聲，則人距高墻是           m；我們感知聲音的基本過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起           振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)         及其組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人們就聽(tīng)到了聲音。

圖中的游泳者在水下能聽(tīng)到岸上的音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在　    　　中傳播；為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90            。

今年，我校對(duì)上下課的鈴聲進(jìn)行了改進(jìn)，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了更多的歡樂(lè)。我們聽(tīng)到的“鈴聲”是通過(guò)                 傳到我們的耳朵里的；每當(dāng)響起“上課時(shí)間到了……”同學(xué)們都會(huì)不約而同的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備好“書(shū)、筆、紙”開(kāi)始一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，這說(shuō)明聲音可以傳遞                  �？荚嚻陂g學(xué)校要求我們教室附近的工地停止施工，以免因施工產(chǎn)生的噪聲影響我們答題，這項(xiàng)措施是從                 減弱噪聲的

人能聽(tīng)聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做              ，低于20Hz的聲音叫做                。

日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的         很大；花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來(lái)判斷花盆是否有裂縫，這主要是根據(jù)            來(lái)判斷的。

如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的             發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）.

 聲音是由物體的                 產(chǎn)生的，聲音的傳播在需                    。

物理學(xué)是一門(mén)十分有趣而又非常有用的科學(xué)，它研究              、              、熱、電、力等形形色的物理現(xiàn)象。

聲波既可以傳遞信息，又可以傳遞能量，在下列現(xiàn)象中表明聲波可以傳遞能量的是（  ）

A、利用超聲對(duì)孕婦做常規(guī)檢查;            

  B、漁船利用聲吶探測(cè)魚(yú)群;

C、“轟隆隆”的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨可能到來(lái);

 D、人們突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血.