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如圖所示,是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形。以下說法正確的是( )
A.甲和乙音調(diào)相同,乙和丙響度相同
B.甲和乙音調(diào)相同,乙和丙音色相同
C.甲和丁音調(diào)相同,乙和丙響度相同
D.甲、乙、丙、丁音調(diào)和響度都相同
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下面對(duì)老牛和蜜蜂的對(duì)話描述正確的是( )
A.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高,牛的叫聲響度大
B.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低,牛的叫聲響度小
C.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小,牛的叫聲音調(diào)高
D.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大,牛的叫聲音調(diào)低
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為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是(。
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根據(jù)圖所給信息,判斷下列說法正確的是( 。
A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音
B.人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
C.人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
D.15Hz的聲音只要振幅足夠大,人耳是能聽到的
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日常生活中,在往水瓶內(nèi)灌水時(shí),可以通過聽聲音的方法判斷水的多少.隨著水面的上升,聲音的( ).
A.音調(diào)在降低
B.音調(diào)在升高
C.響度增加了
D.響度減小了
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玻璃魚缸中盛有金魚,若輕輕敲擊魚缸的上沿,則會(huì)看到魚立即受驚,這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是( )
A.魚缸-空氣-水-魚;
B.空氣-水-魚;
C.魚缸-水-魚;
D.水-魚.
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我們坐在教室里聽老師講課,我們聽不到回聲的原因( )
A.老師講課的聲音太小。 B.回聲太小,聽不到
C.老師講課的聲音根本沒有回聲 D. 回聲與原聲混在一起
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將音叉敲響后,放入口中,先不接觸牙齒,聽聽聲音,再咬住音叉,聽聽聲音,如圖所示。下列說法正確的是( )
A.音叉尾部接觸牙齒時(shí),聲音響些,是由于固體傳聲比空氣強(qiáng)
B.音叉尾部接觸牙齒時(shí),聲音弱些,因?yàn)槟菢訒?huì)阻止音叉的振動(dòng)
C.音叉尾部不接觸牙齒時(shí),聲音強(qiáng)些,是因?yàn)榭諝鈧髀晱?qiáng)
D.音叉尾部不接觸牙齒時(shí),不能聽到聲音,是由于空氣不能傳聲
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有一些動(dòng)物活動(dòng)時(shí)常常會(huì)豎起耳朵,并且還不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著方向,這是為了( 。
A.向其他動(dòng)物示威 B.趕小蟲 C.判斷聲源的方向和距離 D.尋找異性動(dòng)物
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“第三套全國中學(xué)生廣播體操《舞動(dòng)青春》現(xiàn)在開始……”,操場上各年級(jí)的同學(xué)們聽到聲音的強(qiáng)弱各不相同,這主要是因?yàn)轫懚雀?nbsp; )
A.發(fā)聲體的振幅有關(guān) B.距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)
C.發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān) D.發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)
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