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科目: 來源: 題型:

下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景:

  情景1:同一個(gè)鼓,敲擊力度不同,振幅不同,則響度不同;

  情景2:相同材料,不同大小的鼓,敲擊力度相同,頻率不同,則聲調(diào)不同;

  情景3:不同材料,大小相同的鼓,敲擊力度相同,音色不同。

根據(jù)以上情景,回答下列問題:

(1)聲音的特性有哪些?(4分)

(2)這些特性分別與哪些因素有關(guān)?(4分)

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科目: 來源: 題型:

為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)系,請(qǐng)你進(jìn)行下面的探究學(xué)習(xí)。

  (1)寫出實(shí)驗(yàn)需要用到的器材:_________________________________________;

  (2)設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn):_________________________________________________;

  (3)分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________________。

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科目: 來源: 題型:

我們?cè)诳葱乔虼髴?zhàn)的影片時(shí),會(huì)看到這樣的場(chǎng)面:在太空中一個(gè)機(jī)器人駕著飛船攻擊另一個(gè)飛船,另一個(gè)飛船被炸毀,響聲震耳欲聾,你認(rèn)為這個(gè)場(chǎng)景符合實(shí)際情況嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:

蜜蜂或蒼蠅在我們面前飛過時(shí),發(fā)出嗡嗡的響聲,而蝴蝶在空中飛行時(shí)則悄無聲息,這是為什么?

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科目: 來源: 題型:

在一次校園歌詠比賽時(shí),小鵬同學(xué)發(fā)現(xiàn)女生的聲音尖而細(xì),男生的聲音低沉而有力,你能告訴他這是為什么嗎?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料,閱讀后回答問題

  城市噪聲的主要來源是由工廠內(nèi)各種機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)、交通工具的使用、人口的集中造成的,工廠車間的機(jī)器聲、飛機(jī)升降的轟鳴聲、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的振動(dòng)聲、人們的喧嘩聲和音響設(shè)備的吵鬧聲等,都屬于噪聲。70db的噪音會(huì)干擾談話,影響工作效率;長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾。蝗绻蝗槐┞对150dB的噪聲環(huán)境中,鼓膜會(huì)破裂出血,雙耳失去聽力等。防治城市的噪聲成為非常緊迫的任務(wù)。

問題:

(1)請(qǐng)你再說出三種屬于城市噪聲的例子。

(2)請(qǐng)你說說城市噪聲的危害。

(3)請(qǐng)你說說防治城市噪聲的措施。

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科目: 來源: 題型:

你知道什么是聲吶?它有那些應(yīng)用?

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科目: 來源: 題型:

大音樂家貝多芬一生中創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品,如《命運(yùn)》、《田園》、《英雄》等,有些作品是他耳聾以后創(chuàng)作的,你認(rèn)為合理的是(  )

  A.他是把所作的曲子演奏給朋友們聽,朋友們把感受通過文字告訴他,指導(dǎo)他創(chuàng)作

  B.他是用牙咬住木棒的一端,另一端頂在鋼琴上來聽演奏的聲音

  C.自從他耳聾后,就隨隨便便作曲了    

D.以上說法都不正確

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科目: 來源: 題型:

在城市道路常見如圖所示的標(biāo)牌,它表示的意思是( 。

A.鼓號(hào)樂隊(duì)不能進(jìn)入        B.禁止鳴笛,保持安靜

  C.道路彎曲,行車注意安全  D.樂器商店的標(biāo)志

  

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科目: 來源: 題型:

為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾,常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障.這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于( 。

  A.堵塞感受噪聲器官     B.阻隔噪聲傳播的途徑

  C.控制產(chǎn)生噪聲的聲源   D.防止噪聲產(chǎn)生回聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案