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下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置。實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關(guān)系。

（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：

                                                                   。

（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中可觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運動的距離逐漸           ，運動的時間越來越           。但由于實驗中摩擦力                ，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形。

（3）在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那么木塊在水平面上的運動速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生改變，木塊將                     。

在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐堅直下落的運動情況，照相機每隔0.2曝光一次。

（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是              （選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）。若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為              m/s。

（2）小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同。

請你猜想影響最大速度的因素可能是                              （寫出一個影響因素）。

為了驗證你的猜想，簡要的做法是                                   。

如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0~t₁時間木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊在t₂時間后處于勻速直線運動狀態(tài)。計算機對數(shù)據(jù)處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化的圖線，回答下列問題：

（1）當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為       N；若用F=5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為       N。

（2）如圖丙所示，為研究滑動摩擦力F_f的大小與接觸面受到壓力F_N大小的關(guān)系，在重為17N的木塊上每次增加1N重的砝碼，分別用水平拉力F使木塊做勻速直線運動，實驗測量數(shù)據(jù)如下：

根

據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑動摩擦力F_f大小與接觸面受到壓力F_N大小的關(guān)系式為                  。

某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實驗時，提出了以下幾種猜想：

A，與壓力的大小有關(guān)

B，與接觸面積的大小有關(guān)

C，與接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用上圖所示裝置進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：

（1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須保持                 狀態(tài)；

（2）由序號1、2、3的實驗，可驗證猜想          （填字母）。要驗證猜想C，應(yīng)選擇序號是            的三組實驗；

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖中a圖線表示滑動摩擦力f的大小隨                變化的關(guān)系。b圖線表示滑動摩擦力f的大小隨

               變化的關(guān)系。

如圖所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實驗裝置。小李用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”。小李提出如下猜想：

A，速度大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)

B，速度大小可能與斜面傾斜程度有關(guān)

C，速度大小可能與物體下滑起點的高度有關(guān)。

可供選用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，秒表。

（1）若用此裝置探究猜想A，除秒表外，還要選用的器材是            。

（2）上表是利用一鋼球測得的數(shù)據(jù)，這是探究猜想      （填序號），實驗中還應(yīng)保持      相同，結(jié)論是                                           。

（3）說出實驗中產(chǎn)生誤差的一種原因：                                。

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