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某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)瓶子越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越低。由此現(xiàn)象，你認(rèn)為：

（1）嘴對(duì)5只瓶口吹氣，5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么？

（2）5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么？

（3）應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說明吹笛子時(shí)，用手指堵住笛孔（如圖乙所示）能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理。

（4）如圖所示，有一長笛，當(dāng)演奏時(shí)抬起不同的手指，就會(huì)改變音調(diào)，吹奏出美妙的曲子，圖中七個(gè)小孔中A應(yīng)為＿＿＿，G應(yīng)為＿＿＿。（選填“1，2，3，4，5，6，7”七個(gè)音符中的某一個(gè)音符）

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系。

活動(dòng)1：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。

活動(dòng)2：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。

（1）比較你在探究活動(dòng)1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系？

（2）比較你在探究活動(dòng)2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？

（3）通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論？

如圖所示是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是＿＿＿圖和＿＿＿圖，響度相同的是＿＿＿圖和＿＿＿圖。

小明同學(xué)模仿“周杰倫”的歌聲很逼真，是因?yàn)樗麄兊模撸撸撸呦嗨啤?/p>

如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的＿＿＿＿和＿＿＿＿的關(guān)系。

男女生合唱時(shí)，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則＿＿＿＿的響度大，＿＿＿＿的音調(diào)高。

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　�。�

A．“響鼓也要重錘敲”說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C．“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者是誰

D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲