科目: 來(lái)源: 題型:
第一次測(cè)定鑄鐵里的聲速是用下述方法進(jìn)行的,在鑄鐵管的一端敲一下鐘,在管的另一端,聽(tīng)到兩次響聲,第一次是由鑄鐵傳來(lái)的,第二次是由空氣傳來(lái)的。管長(zhǎng)931m,兩次響聲相隔2.5s,如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s,求鑄鐵中的聲速。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在我國(guó)云南生長(zhǎng)著一種神奇的“跳舞草”,每當(dāng)音樂(lè)聲響起,它的葉子就會(huì)隨著音樂(lè)旋律的高低快慢而上下跳動(dòng),音樂(lè)的節(jié)奏越快,它跳動(dòng)就越快,音樂(lè)的節(jié)奏一慢,它也隨之慢下來(lái),音樂(lè)停止時(shí),它也就停止了跳舞!疤璨荨钡男缕姹憩F(xiàn)與聲現(xiàn)象有關(guān)系嗎?說(shuō)明其中的道理。
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)欣賞下面的一首詩(shī)并回答下面的聲學(xué)問(wèn)題。
傍晚農(nóng)村小河旁,姑娘獨(dú)自洗衣裳。
濕衣疊放石板面,棒打衣物響四方。
小弟沿河踏歌來(lái),見(jiàn)景一事費(fèi)思量。
棒打衣服悄無(wú)聲,棒舉空中何其響。
該首詩(shī)包含了很多聲學(xué)道理,分析這首詩(shī)填寫以下表格。
| 詩(shī)句 | 聲學(xué)知識(shí) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
唐朝詩(shī)人胡令能寫過(guò)一首詩(shī),如圖所示。垂釣小兒不敢答放,因?yàn)樗,聲音可能?huì)嚇跑將要上鉤的小魚。此事表明____和____可以傳聲。
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科目: 來(lái)源: 題型:
自然界和日常生活中有許多有趣的聲現(xiàn)象。例如:笑樹(shù)能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔,經(jīng)風(fēng)一吹,殼里的籽撞擊殼壁,使其____發(fā)聲;廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉的優(yōu)美旋律是通過(guò)____傳入我們耳中的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
初春時(shí)節(jié),柳樹(shù)發(fā)芽,你可以折一根柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛就發(fā)出聲響。該聲音是由于____的振動(dòng)而產(chǎn)生的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
人要區(qū)分回聲和原聲,兩者到達(dá)人耳的時(shí)間間隔不能小于0.1s。如果原聲和回聲到達(dá)人耳間隔不到0.1s,回聲就會(huì)同原聲混在一起,從而加強(qiáng)原聲。人對(duì)著障礙物大喊一聲,要聽(tīng)清自己的回聲,人到障礙物的距離最小需( )
A.340m
B.170m
C.34m
D.17m
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