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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

小明與伙伴一起,研究串聯(lián)電路中的相關(guān)物理規(guī)律。

⑴小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關(guān)系。按下圖連接好電路,若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無示數(shù),則故障原因可能是:     。

A.R1斷路   B.R2斷路  C.電壓表斷路  D.電源處斷路

電流

I /A

電壓

U1/V

電壓

U2/V

電壓

U總/V

電路中的電阻關(guān)系

0.3

 1.5

 3.0

4.5

⑵排除故障后,依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小,記錄在表格中,可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關(guān)系為:                    。

⑶接著,他們想探究電路的總功率與兩個串聯(lián)電阻功率大小的關(guān)系,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測得的數(shù)據(jù)與上次相同,由此計(jì)算出一組功率數(shù)據(jù)。為了完善實(shí)驗(yàn),他們找到一個電壓為6V的蓄電池,更換到原電路中后,閉合開關(guān),兩表示數(shù)如圖。此時,電流表示數(shù)為    A,R2的功率為     W。

⑷為了測量出第三組數(shù)據(jù),他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池,更換到電路中,小明發(fā)現(xiàn)電路的總電壓無法測量,F(xiàn)只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導(dǎo)線,請你幫助解決此難題,把測量總電壓的方法,在方框中畫出來。

⑸小明在讀電流表示數(shù)時,觀察到表頭內(nèi)部有小線圈和像磁極的東西,當(dāng)有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉(zhuǎn),那么線圈偏轉(zhuǎn)的可能原因是              。

 

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科目: 來源: 題型:

下面是關(guān)于“用天平和量筒測小工件密度”實(shí)驗(yàn)步驟的描述,請按要求填空。

①組裝好天平并將其放在水平臺上,然后調(diào)節(jié)游碼使橫梁平衡。

②把小工件放在已調(diào)好的天平左盤,在右盤加減砝碼,移動游碼,恢復(fù)衡后,讀出結(jié)果記在表格中。

③在量筒中盛些水,平穩(wěn)握住量筒,使其中水面與人眼相平,記下

量筒中水的體積。

④用細(xì)線系住小工件輕輕放入量筒內(nèi)的水中,再記下量筒中水的體積。

⑴分析評估以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)操作過程存在一定的問題:

問題一:                 ,問題二:                   

⑵重新實(shí)驗(yàn),當(dāng)改正錯誤后,情況如圖,請完成下表。

工件質(zhì)量

m/g

未放工件時水的體積V/cm3

工件體積

V/cm3

工件密度

ρ/(g·cm-3)

   88

      20

   

 

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如下圖所示,一個木塊放在豎直放置的平面鏡前,請畫出它在鏡中所成的像。如果要用相機(jī)將木塊和它的像一起拍攝下來,應(yīng)該將相機(jī)放在圖中的   (選填A(yù)或B)區(qū)域的適當(dāng)位置才能實(shí)現(xiàn)。

 

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科目: 來源: 題型:

地震災(zāi)害一般不容易預(yù)測,所以我們都要掌握一些防震減災(zāi)常識。在不幸碰上強(qiáng)烈地震時,若你處在較高的樓層上,不能輕易跳樓,是因?yàn)槿司哂休^大的     能,在落到地面時極易受傷。假如在山坡上發(fā)生泥石流,由于其自身能量的轉(zhuǎn)化,會使其速度    (選填“變快”、“變慢”或“不變”),我們不能選擇與泥石流賽跑,而是立即向垂直的方向逃離危險區(qū)域。

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科目: 來源: 題型:

經(jīng)測量重3N的物體沿如圖所示的斜面運(yùn)動時,受到的摩擦力約為0.6N,斜面的長與高分別是2m和1m。若物體從斜面頂部自由滑到底端,重力對物體所做的功是    J,物體克服摩擦力所做的功大約是     J。

 

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科目: 來源: 題型:

用穩(wěn)定的加熱設(shè)備給一種晶體持續(xù)均勻地加熱一段時間,根據(jù)測量結(jié)果繪出了如圖所示的溫度-時間圖像?梢园l(fā)現(xiàn),如果升高相同的溫度,該物質(zhì)在AB段時吸收的熱量  (選填“大于”或“小于”)在 CD段時吸收的熱量。

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科目: 來源: 題型:

在吹氣球時,吹大了的氣球沒握住,它叫嘯著飛跑了!你及時撿起氣球會發(fā)現(xiàn)它的嘴部溫度     (選填“變高”、“變低”或“無變化”)。當(dāng)球內(nèi)氣體噴出來時,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是      。氣球的叫聲或者吹爆裂的聲音,都會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)或休息,盡量不讓氣球發(fā)出聲音屬于在       (選填“聲源處”、“人耳處”或“傳播過程中”)控制噪聲。

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在研究滑輪組時,測得A物體重3N,當(dāng)拉動甲測力計(jì),使A以0.1m/s的速度勻速向右移動時,甲、乙測力計(jì)的示數(shù)分別為0.5N和1.2N。則拉動甲測力計(jì)的功率大約是      W,在勻速拉動4s時間內(nèi)所做的額外功約為     J。

 

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)你在用長柄的掃把掃地時,認(rèn)真想一想就知道它是一個    杠桿,而且施力的手握到中下部用力會稍微小一些。

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科目: 來源: 題型:

在體育與健康測試中,小明跑前500m路程所用的時間為1 min20s,跑后500m路程用的時間為2 min。則他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度     (選填“稍快”、“稍慢”或“相等”),他跑完全程的平均速度大約是      m/s。

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同步練習(xí)冊答案