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科目: 來(lái)源: 題型:

某阻值為4Ω的定值電阻,通過(guò)的電流為0.5A,則1min產(chǎn)生的熱量是

A.2J       B.30J      C..60J      D.120J.J

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面哪個(gè)方法有效合理

A.在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置      B.在教室周圍植樹(shù)

C.每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩     D.將教室的窗戶打開(kāi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量液體溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示的四種方法中正確的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái),甚至下面吊一個(gè)鉤碼部不能把它們拉開(kāi),這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了

A.一切物質(zhì)的分子部在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) 

B.分子之間存在引力

C.分子之間存在斥力

D.分子間存在間隙

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列符合安全用電原則的是

A.家里同時(shí)使用幾個(gè)大功率用電器  B.選擇保險(xiǎn)絲時(shí)應(yīng)盡量選擇粗的

C.打雷下雨時(shí),站在大樹(shù)下避雨    D.如果有人發(fā)生了觸電事故,要立即切斷電源

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列能源中屬于可再生能源的是

A.太陽(yáng)能    B.石油    C.天然氣    D.煤炭

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明按右圖所示電路圖做“測(cè)量燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材A.電流表

B.電壓表

C.滑動(dòng)變阻器R(阻值0?20Ω)

D.電阻為6Ω的待測(cè)燈泡L(電阻不隨溫度變化)

E.電源E(電壓4.5V并保持不變)

F.開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干

(1)根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材,可判斷出:實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)燈泡的最小電流為   A;

加在燈泡兩端的最大電壓為     V;

(2)若小明所選電壓表的量程為0?3V、電流表的量程為0?0.6A,實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過(guò)燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一,則測(cè)出的燈泡的功率范圍只能是    .

(3)小明按電路圖連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于電路中某一處有故障,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電壓表無(wú)示數(shù),為查出電路故障,小明進(jìn)一步觀察并檢查電路.當(dāng)檢查到電源、開(kāi)關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí),小明結(jié)合前面的現(xiàn)察,就可判斷出電路的故障:

如果小明觀察到       ,則故障是           ;

如果小明觀察到       ,則故障是           。

(4)排除故障后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí),他設(shè)計(jì)了如下表格.你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是      (正確/錯(cuò)誤)的.

次數(shù)

U/V

I/A

P/W

平均值P/W

1

2

3

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

眾所周知,煤炭是不可再生能源,地球上儲(chǔ)量有限,節(jié)約能源關(guān)系到子孫后代的生存.火力發(fā)電是利用煤炭燃燒來(lái)發(fā)電的,煤炭在燃燒時(shí)會(huì)釋放大量二氧化碳、二氧化硫等有害氣體,能形成酸雨和大氣污染,會(huì)造成全球氣候?yàn)?zāi)難性的變化,節(jié)約1KW·h電約少消耗0.4kg煤,約少排放0.5m3二氧化碳和30g二氧化硫.因此,節(jié)約用電具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.

(1)現(xiàn)居住在蘇州的人口大約有1000多萬(wàn),約有350萬(wàn)個(gè)家庭.假設(shè)每個(gè)家庭原來(lái)用三盞60W的普通燈泡照明,每天每盞燈正常工作4h,現(xiàn)將60W的普通燈泡都換成亮度相當(dāng)?shù)?1W節(jié)能燈,請(qǐng)你估算:

蘇州市每天能節(jié)約多少千瓦時(shí)電?這些電若由火力發(fā)電廠提供,則需消耗多少千克煤?產(chǎn)生多少千克二氧化碳(二氧化碳的密度為1.98kg/m3,估算時(shí)可取2kg/m3)

(2)為增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)低碳生活,請(qǐng)你從節(jié)約用電的角度再提出一條合理化建議:                                     .

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科目: 來(lái)源: 題型:

用實(shí)驗(yàn)室提供的常用器材(電源是一節(jié)干電池)測(cè)電阻時(shí),小明與另外三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)了下列甲、乙、丙、丁四個(gè)電路圖.

(1)小明連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:

電壓表示數(shù)U/V

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

電流表示數(shù)I/A

0.18

0.24

0.30

0.36

0.42

請(qǐng)你通過(guò)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),推斷小明在實(shí)驗(yàn)中所用的電路圖是       圖。

(2)另外三位同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),分別出現(xiàn)了下列三種異,F(xiàn)象:

(A)電流表示數(shù)有變化,電壓表示數(shù)幾乎為零

(B)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)基本不變

(C)電流表燒壞

請(qǐng)你判斷:按      圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(A);按圖        連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(B);按        圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(C).

(3)請(qǐng)你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在右圖中畫出I-U圖線.分析圖線你能得出的結(jié)論是:                       .

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是“探究同一物體所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖。

實(shí)驗(yàn)中保持物體處于靜止?fàn)顟B(tài),圖甲和圖乙中物體露出液面的體積相等,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的拉力大小的關(guān)系是:F1<F2,F(xiàn)2>F3=F4.則:

(1)由圖甲和圖乙的探究可以得出的結(jié)論是:                                 ;

(2)由圖乙和圖丙的探究可以得出的結(jié)論是:                                  ;

(3)由圖丙和圖丁的探究可以得出的結(jié)論是:                                  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案