科目: 來(lái)源: 題型:
(1)下圖A給出物體AB及像A′B′的位置,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出凸透鏡及其焦點(diǎn)F的大致位置。
(2)在B圖中畫出力F1的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2。
(3)根據(jù)圖C中小磁針的指向,判斷通電螺線管中電源的正負(fù)極。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明在使用電爐時(shí)發(fā)現(xiàn),電爐絲熱得發(fā)紅而導(dǎo)線卻不怎么熱,這是為什么?請(qǐng)你說明其中的道理。
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科目: 來(lái)源: 題型:
龍芳同學(xué)將一重4.0N的金屬筒容器,開口向上放入水中,有1/3的體積露出水面;如在筒內(nèi)裝入100cm3的某種液體后,金屬筒的11/12的體積沒入到水中;已知
。則金屬筒的容積是 m3(筒壁厚度不計(jì)),裝入金屬筒內(nèi)液體的密度是
,其質(zhì)量是 克。
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石剛家的電能表上月的數(shù)字是
,這個(gè)月的數(shù)字如右圖所示,可知他家本月用電 度,若每度電0.45元,則他家本月應(yīng)支付電費(fèi) 元;目前他家已有40W的燈泡5顆,15W的臺(tái)燈4個(gè),70W的電視機(jī)一臺(tái),200W的洗衣機(jī)一臺(tái),200W的電冰箱一個(gè),750W的電飯鍋一個(gè);一天他的父親未經(jīng)計(jì)算,又購(gòu)回了一臺(tái)800W的電磨,石剛的媽媽說:不行了。而石剛說:不要緊。于是石剛為家里提出了一條合理的用電措施,你認(rèn)為這條用電措施可能是 。
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只要我們留心觀察,物理知識(shí)無(wú)處不有,衛(wèi)生間的地面一般鋪上防滑瓷磚,這是為了 摩擦;電飯鍋是利用電流的 效應(yīng)制成的;筷子實(shí)質(zhì)上是一種 杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”) 。
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劉勇說:我就是閉是眼睛也同樣知道是誰(shuí)在說話。可知,劉勇是根據(jù)不同的人說話的 不同來(lái)判斷的;“一葉蔽目,不見泰山”這句話說明了光在均勻介質(zhì)中是沿 傳播的;站在錦江的河岸上,有時(shí)可以看到河中的小魚游來(lái)游去,老師說我們看到的只是魚的像,這是由光的 形成的。
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電動(dòng)機(jī)是一種高效、低污染的動(dòng)力設(shè)備,廣泛地應(yīng)用研究在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中。下列家用電器中應(yīng)用到電動(dòng)機(jī)的是( )
A.電熱水器 B.電飯鍋 C.洗衣機(jī) D.電熱毯
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右下圖是汽車上的速度表,一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽(yáng),若玉屏至貴陽(yáng)約為3.2×105m,則( )
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A.該汽車的行駛速度是80m/s
B.該汽車的行駛速度是80m/h
C.該汽車的行駛速度是80km/s
D.該汽車只要4小時(shí)就可到達(dá)貴陽(yáng)
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