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2010年3月5日12時(shí)55分，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，“長(zhǎng)征四號(hào)丙”運(yùn)載火箭成功地將“遙感衛(wèi)星九號(hào)”送入太空預(yù)定軌道. 以下說(shuō)法正確的是（　　 ）

A．火箭上升過(guò)程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

B．火箭升空利用了力的作用是相互的

C．火箭升空時(shí)受到平衡力的作用

D．火箭升空時(shí)受到慣性力的作用

上世紀(jì)初，科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中，相繼發(fā)現(xiàn)原子核可以放出質(zhì)子和中子，這一發(fā)現(xiàn)說(shuō)明（　　 ）

A.分子是可分的　　　 B.原子是可分的

C.原子核是可分的　　 D.質(zhì)子和中子是可分的

關(guān)于溫度計(jì)的使用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（   ）

A．被測(cè)溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的測(cè)量范圍

B．可以用體溫計(jì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度

C．使用常用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與待測(cè)物體充分接觸

D．常用溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)物觀察溫度，體溫計(jì)卻可以離開(kāi)人體觀察溫度

如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究（     ）

A.聲音產(chǎn)生的原因      B.聲音傳播的條件

C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)   D.樂(lè)音與噪聲的區(qū)別

如圖21所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長(zhǎng)5cm的立方體，下部是邊長(zhǎng)10cm的立方體，若向容器內(nèi)注入1.1kg水，

求：

（1）這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

（2）容器底部受到水的壓強(qiáng)

一鋁球的質(zhì)量為54g，體積為50cm³, （ρ_鋁＝2.7×10³kg/m³）求：

（1）鋁球是空心還是實(shí)心？若為空心，則鋁球空心體積是多少？

（2）若將空心部分注滿某種液體后總質(zhì)量為78g，則液體的密度是多少？

某水平公路路面所能承受的最大壓強(qiáng)是8×10⁵Pa�，F(xiàn)在有一輛卡車(chē),自重2t,有6個(gè)輪子,每個(gè)輪子與路面的接觸面積是200cm²,當(dāng)這輛卡車(chē)裝載10t貨物在該公路上行駛時(shí),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明是否對(duì)公路路面產(chǎn)生危害。

五一節(jié)，物理教師曉麗在解放碑百貨店買(mǎi)了一個(gè)金燦燦的飾品，同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的（ρ_金=19.3×10³kg/m³）。他們選用托盤(pán)天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A．把托盤(pán)天平放在水平桌面上；

B．把游碼移在標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的

平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；

C．將飾品用細(xì)線栓好后慢慢放入量筒中，并記

下水和飾品的總體積

D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；

E．將飾品放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移

動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡。

請(qǐng)你幫助同學(xué)們回答下列問(wèn)題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：A、B　　　　　 （余下步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出）；

（2）用調(diào)好的天平稱(chēng)量飾品的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖19所示，則飾品的質(zhì)量是　　　　 g；用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖20所示，則飾品的體積是　　　 cm³；

（3）通過(guò)計(jì)算可知飾品的密度為　　　　　 g/cm³；由此可以確定飾品不是純金的，此結(jié)論是否可靠？　　　　 （選填“可靠”或“不可靠”）。

小東在測(cè)定“液體密度”的實(shí)驗(yàn)中，

(1)使用托盤(pán)天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向_________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡�！　　　　　　　　　　　　　　�

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)液體質(zhì)量。往燒杯中倒入液體，稱(chēng)出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g，把燒杯中一部分液體倒入量筒，如圖17所示，再稱(chēng)燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)__________使天平平衡，若天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖18所示，則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為_(kāi)__________g，量筒內(nèi)液體的體積是_________cm³。

(3)該液體的密度是ρ=______g／cm³，查下表可知該液體可能是________。

（4）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m₁；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測(cè)出總質(zhì)量為m₂；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積為V；然后計(jì)算出鹽水的密度。與小東測(cè)出的鹽水密度ρ相比較，則_______ρ（選填“＞”、“＝”或“＜”） 。

圖16是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯中裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：

（1）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的_______有關(guān)；

（2）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的_______有關(guān)；

（3）比較          三幅圖，可以得出：同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等。