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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

2010上海世博會(huì)中國(guó)展館外觀顏色是典型的中國(guó)紅,我們之所以看到紅色是由     決定的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2010年2月6日鄭(州)——西(安)的高速鐵路正式開通后,G2003從鄭州到西安的乘車時(shí)間僅為1小時(shí)48分,若鄭州到西安距離為505km,則高鐵的平均時(shí)速可達(dá)到_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

電動(dòng)自行車是一種便捷的環(huán)保交通工具(如圖—23).它可以電動(dòng)騎行,也可以腳踏騎行,蓄電池對(duì)車上的電動(dòng)機(jī)供電,電動(dòng)機(jī)為車提供動(dòng)力。下表是某型號(hào)電動(dòng)自行車的一些技術(shù)參數(shù)可以幫助我們更好地了解電動(dòng)自行車。

整車

整車質(zhì)量

40kg

最大車速

30km/h

最大噪聲

62dB

蓄電池

電壓

48V

容量

20Ah

電動(dòng)機(jī)

額定電壓

48V

額定功率

240W

(1)身體質(zhì)量60kg的小明騎在上述型號(hào)的電動(dòng)車上每個(gè)輪胎與地面的接觸面積均為10cm2,小明騎行時(shí)電動(dòng)車輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?(假設(shè)前后輪受力均勻)

(2)若該電動(dòng)自行車騎行時(shí)受到的阻力為人車總重的3%,車行駛速度為18km/h,電動(dòng)機(jī)的輸出功率為多少W?

(3)若要大致估算一下當(dāng)蓄電池缺電腳蹬騎行時(shí)蹬腳蹬的力至少多大,還需要知道的技術(shù)參數(shù)有哪些?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖—22所示,燈泡L標(biāo)有“12V6W”字樣,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω、0.4A”的字樣,當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到最右端時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光。求:

(1)電源電壓;

(2)當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的最小電阻為多少Ω?

(3)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時(shí),當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為24Ω時(shí),求燈泡的功率?(不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響)

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科目: 來(lái)源: 題型:

水果含有果酸。如右圖—21所示,在水果中插入兩片不同的金屬制成的極板,就組成了一個(gè)水果。某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。

(1)在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓,結(jié)果如下表:   

鐵—鋅

鐵—銅

銅—鋅

蘋果

0.55伏

0.60伏

0.95伏

0.40伏

0.50伏

0.90伏

菠蘿

0. 50伏

0.55伏

1.00伏

0.70伏

0.78伏

1.05伏

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:在上述條件下,從金屬活動(dòng)性順序看,所選用的兩塊極板材料之間的金屬活動(dòng)性的差異越大,水果電池的電壓越大;并且水果電池的電壓還與                    有關(guān)。

(2)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅一鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板間距離關(guān)系之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制                       不變。

(3)關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素,你還可以研究的問(wèn)題是                  

                                  。(寫出一個(gè))

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖—18是測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖,電壓表有0~3V和0~15V兩個(gè)量程,小燈泡額定電壓為2.5V。

            

(1)實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)放在滑動(dòng)變阻器的         端(選填“左”或“右”)

(2)根據(jù)電路圖連接實(shí)物(圖—19)

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)電壓表的示數(shù)         (填“變大”、“變小”或“不變”);小燈泡突然熄滅,電壓表有示數(shù),而電流表卻無(wú)示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡發(fā)生了         路。

(4)排除故障后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象,如圖—20所示,分析圖象:當(dāng)小燈泡兩端的電壓為1V時(shí),小燈泡的電阻為     Ω;小燈泡的額定功率為      W。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)小組。他們利用天平和量筒進(jìn)行了如下操作。

(1)首先把天平放在水平桌面上,把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,若向右調(diào)節(jié)右側(cè)平衡螺母使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央刻度線,則調(diào)節(jié)平衡螺母前,左盤與右盤的位置相對(duì)較高的是        。天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖—15所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是                

(2)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖—16所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為         g。

(3)用量筒測(cè)量液體的體積,將燒杯中的液體全部倒入量筒中,讀取量筒的數(shù)值。盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要偏小,偏小的原因是               

                       。

(4)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m—V”圖像,如圖—17所示。由圖像可知推測(cè)可知他們稱取的是                 的質(zhì)量,該液體的密度為          g/cm3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

電工操作規(guī)程中規(guī)定:連接導(dǎo)線時(shí)必須保證足夠的抗拉強(qiáng)度和良好的接觸。足夠的機(jī)械強(qiáng)度是為了避免電線從連接處被拉斷。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的電學(xué)知識(shí)解釋良好的接觸是為了避免出現(xiàn)什么情況?對(duì)于室內(nèi)或近地處使用的導(dǎo)線連接處還須用絕緣性能良好的膠布裹好,請(qǐng)解釋用絕緣性能良好的膠布裹好導(dǎo)線連接處才安全的原因。

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖—14是教室里吊著日光燈的示意圖,a、b是掛著日光燈的吊鏈,當(dāng)其中一條吊鏈斷開時(shí)日光燈會(huì)像杠桿一樣轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)畫出a吊鏈作用在日光燈上的力F的力臂。

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖—13中一小物體S位于平面鏡前,請(qǐng)畫出眼睛在P點(diǎn)處通過(guò)平面鏡看到小物體S的光路圖。

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同步練習(xí)冊(cè)答案