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教室里裝有多盞電燈，上晚自習(xí)時(shí)，我們毎多開一盞燈，則教室電路的：

A總電阻增大    B總電流減小

  C總電壓增大    D總電阻減小

如圖1所示，將P向左移，伏特表示數(shù)變小，那么“1”和“2”接線端應(yīng)接的接線柱分別是：

A、a和     B、c和b     C、c和d       D、a和d

下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是：

A電視機(jī)和冰箱        B兩孔插座與三孔插座 

C電燈和控制它的開關(guān)  D不同房間的電燈

關(guān)于電壓，下列說法錯(cuò)誤的是：

A電壓是電路中形成電流的原因；

B電路中有電流時(shí)，電路兩端就有一定的電壓；

C電源是提供電壓的裝置；

D有電壓就一定有電流；

小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R₁、可變電阻器R₂等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖1所示。圖2是小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R₁的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線。

(1)電磁繼電器中電磁鐵上端是　 　　 極（N/S）。

(2)當(dāng)溫度較低時(shí)，電磁鐵的磁性較　 　　　，觸點(diǎn)開關(guān)　 　　（接通/斷開）。

(3)電磁繼電器的電源兩端電壓U = 6 V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合。若可變電阻器R₂的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí)，恒溫箱溫度可達(dá)到____ ___℃。當(dāng)可變電阻器R₂的電阻變大時(shí)，恒溫箱設(shè)定的溫度將變___ ___（高/低）。

(4)如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃～150℃，可供選擇的可變電阻器R₂的電阻值有如下的幾種, 你選擇( 　)

A．0～100Ω　　　 B． 0～200Ω　　　 C．0～1000Ω　　　 D． 0～1500Ω

(5)小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路，使用起來(lái)有不足之處，請(qǐng)你指出：　　 　　　　。

如圖甲所示電路，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R₁=40Ω，電源電壓及燈L的電阻保持不變。當(dāng)滑片滑到b端時(shí)，將S₁、S₂均閉合，電流表A₁、A₂的示數(shù)分別為如圖乙、丙所示；當(dāng)S₁、S₂均斷開且滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電流表A₁的示數(shù)為0.4A。

求：(1)電源的電壓；

    (2)R₂的電阻；

(3)燈L的電阻。

如圖所示，拉力F=80N，物體重G=120N，若繩子自由端勻速拉動(dòng)的距離s=4m，物體被提高的距離h=2m，，求：

（1）拉力所做的有用功；

（2）拉力所做的總功W_總；

（3）該滑輪組的機(jī)械效率η。

在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V。

（1）請(qǐng)用筆畫線將圖甲中的電路連接完整。

（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器 　 （填“甲”或“乙”）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮。小明分析了產(chǎn)生故障的原因（電流表、電壓表均無(wú)故障）。請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表一對(duì)應(yīng)的空格里。

（4）排除故障后，小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測(cè)出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡電阻是___ __Ω（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）。小燈泡的額定功率是___ ___W。

（5）將圖（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是（ �。�

A．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系　 　 B．探究電流與電壓的關(guān)系

C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系　 　 　 D．探究電流與電阻的關(guān)系

如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是 　　cm。

（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在____ ________。

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、 　 的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）； 　　 (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。

（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是（　 �。�

A．只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像　　　　　　B．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像

C．仍然是完整的像，只是變暗些　　　　　D．成像情況像不受任何影響

（5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向___ ___（上/下）移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是　　　　　　　　　�。ā� 　）

A．只需將凸透鏡向下移動(dòng)些　　　　　　 B．只需將光屏向上移動(dòng)些

C．將凸透鏡和光屏向下移一些　　　　　　D．以上均可

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：

（1）某同學(xué)看到了如圖乙的情景，這是       （選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”）的情況。

（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是      ℃。

（3）該同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是                                   (寫出一種原因即可)，解決的辦法是

                                       。

（4）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（   ）