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科目: 來源: 題型:

容積相同的甲、乙兩圓柱形容器都裝滿水,放在水平桌面上,如圖所示,則水對(duì)甲、乙兩容器底部的壓力和壓強(qiáng)大小關(guān)系分別是_______,_______(選填“<”、“>”、“=”)

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科目: 來源: 題型:

在探究壓力的作用效果與哪些因此有關(guān)時(shí),某同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料________,顯示壓力作用的效果。比較________兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;比較________兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。

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科目: 來源: 題型:

為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因此有關(guān)”,部分同學(xué)提出如下猜想:

猜想1:流體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的深度有關(guān);

猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強(qiáng)可能不同;

猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2,他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng),得到數(shù)據(jù)如下表:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

深度(cm)

5

5

5

10

10

10

15

15

15

橡皮膜方向

側(cè)

側(cè)

側(cè)

壓強(qiáng)計(jì)液面高度差(cm)

4.3

4.3

4.3

9.2

9.2

9.2

13.8

13.8

13.8

①請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:

為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選序號(hào)為________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);猜想2的結(jié)論是________。

②為了驗(yàn)證猜想3是否正確,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案,寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

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科目: 來源: 題型:

浸沒在水中的潛水艇能向上浮起,是靠改變________,使艇重__________它受到的浮力。當(dāng)潛艇露出水面時(shí),隨著它露出水面體積的增大,它受到有浮力_______,直到浮力_________艇重,它漂浮在水面上靜止。

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科目: 來源: 題型:

彈簧秤下端掛一個(gè)物體,將其全部浸入水中,受到有浮力是0.49N,彈簧秤的示數(shù)是0.83N,該物體的物重是_______N,物體的體積是_________m3,若把此物體放在水銀中受到的浮力是________N,排開水銀重為_______N。

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科目: 來源: 題型:

將掛在彈簧秤上的物體的一半浸沒在水中,彈簧秤的示數(shù)比物體未浸入水之前減少了1N,這個(gè)物體的體積是________,當(dāng)這物體全部浸沒在水中時(shí),彈簧秤的示數(shù)是3N,這物體重_______N。

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科目: 來源: 題型:

氣球和飛艇是利用__________升入高空的,若氣球的總重_________,氣球就上升,如果用________的方法,氣球可以下降。

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科目: 來源: 題型:

將一個(gè)體積為2m3,密度為0.5×103kg/m3的物體投入水中,當(dāng)物體在水中靜止時(shí),它受到的浮力為________N,若將此物體投入密度為0.4×103kg/m3的液體中,物體靜止時(shí)受到的浮力為________N。

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科目: 來源: 題型:

把一個(gè)體積是250厘米3的物體,放入一個(gè)盛滿水的容器中,結(jié)果溢出水的體積是200厘米3。那么,這個(gè)物體在水中的浮沉情況是_________牛,物體的密度為________千克/米3

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科目: 來源: 題型:

餃子是大家喜愛的食品。剛?cè)胨娘溩邮浅猎谒椎模谒兄笠粫?huì)就會(huì)漂浮起來,這是因?yàn)轱溩邮軣醎______,浮力_________(增大,減小,不變),從而大于重力,上浮至水面

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同步練習(xí)冊(cè)答案