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黑夜中看不見開關位置，為此小明設計了如圖所的電路。當單刀雙擲開關S合向時，照明燈亮、指示燈滅，避免指示燈費電；S合向時，照明燈滅、指示燈亮，顯示開關位置（S只能牌這兩種狀態(tài)）。他利用一個“10V 1W”的小燈泡和一段的電阻絲安裝指示燈。

⑴ 為使指示燈正常發(fā)光，請在圖示方框內完成指示燈和電阻絲

的連接電路。

⑵ 按上述設計，電阻絲需截用多長一段？

⑶ 若照明燈一天（24小時）使用6小時，則整個電路一天總共耗電多少度？

小明同學的玩具電動車上，有一微型直流電動機，從消耗電能方面看，其內部可等效為如圖所示電路。當電動機不轉時，相當于開關S置于“1”；當電動機正常工作時，相當于開關S置于“2”。電阻為線圈電阻，它的功率為發(fā)熱功率；電動機對外做功的功率可用電阻的功率代替。

⑴ 當給它加0.3V電壓時，電動機不轉，電路中的電流為0.3A，求

電阻的阻值。

⑵ 當給它加3V電壓時，電動機不轉，電路中的電流為0.4A，，求電動機的發(fā)熱功率及對外做功的功率。

⑶ 當給它加3V電壓而電動機被卡�。�電機不轉）時，求發(fā)熱熱功率。

⑷ 比較⑵、⑶兩個發(fā)熱功率，你認為電動機正常工作時若被卡住，對電動機會產(chǎn)生什么危害？

將阻值分別為與的兩只電阻第一次以某種方式連接后，兩端加上電壓，這時消耗的功率是消耗的功率的4倍；若與第二次以另一種方式連接后，兩端仍加上電壓，此時通過的電流大小為安，兩端電壓為8伏，電路消耗的總功率為4瓦。

⑴ 根據(jù)題意，通過計算判斷后，在方框中畫出兩次電路連接的示意圖。（不需寫出分析、計算過程）

⑵ 求電阻與的阻值。

⑶ 求所加電壓的值。

為了緩解用電高峰電力緊張的矛盾，降低居民的用電費用，部分地區(qū)已使用了分時電（能）表，電費價目如下：

小明家每天要用電水壺將質量為4、初溫為20的水燒開，已知氣壓為1標準大氣壓，水的比熱為。求：

⑴ 燒開的這些水吸收了多少熱量？

⑵ 使用分時電表后，小明把燒水時間安排在低谷期，若不計熱量損失，僅此一項，1個月（以30天計）比原來節(jié)省多少元電費？

給塑料加熱要使其受熱均勻，為此工廠里用熱水浸泡加熱，若所用熱水質量為15，溫度為98，由于熱量散失，每分鐘熱水溫度會降低1。為維持水恒溫，用電熱絲給熱水加熱使其始終保持98，已知電源電壓210，那么電熱絲要選擇多大的電阻？

電動自行車輕便、實用、無污染，很受人們喜愛。表是某種型號電動自行車的相關數(shù)據(jù)，若騎車人質量為80在2內勻速行駛36，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，求：

⑴ 這輛電動自行車在2內克服阻力所做的功。

⑵ 電動自行車勻速行駛時的工作電流。

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關的實驗過程記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整。

課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關裝置及原理：

我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量使煤礦油的溫度升高，體積膨脹，煤油上升的高度越                   。

實驗過程：

① 接通電路一段時間，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結果是：       瓶中的煤油上升得高。這表明，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。

② 在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，調節(jié)滑動變阻器，加大電流，重做上述實驗，通電時間與前次相同。在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。實驗結果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較          。這表明，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。

③ 實驗表明，通電時間越長，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越           。

我們小組的同學一起對實驗現(xiàn)象進行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和哪些因素有關。

家庭電路的引線均有一定的電阻（約幾歐），因此，當家中空調、電爐等大功率用電器工作時，家中原來開著的電燈會變暗。某小組同學在“創(chuàng)新素質實踐行”活動中，通過測試就可以估算出家庭電路引線部分的電阻。如圖所示，用r表示家庭電路引線部分的總電阻，L為一只普通家用白熾燈泡，M是一臺空調節(jié)器。在測試時，先斷開開關S，接通燈泡L，測得燈泡，燈泡的功率為；再閉合開關S ，測得燈泡兩端的電壓為，空調的功率為（，即遠大于）。度寫出估算r的表達式                       （只用、和表示，設電源電壓恒定）

某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關。他們將九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流。該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。實驗中記錄的有關數(shù)據(jù)分別如表19-3、表19-4、表19-5所示。

⑴分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：

                                                                              。

⑵分析比較實驗序號       的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步的結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。

⑶請進一步綜合分析比較表19-3、表19-4、表19-5中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結論。

①分析比較表19-3、表19-4或19-5中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：

                                                                             。

②分析比較表19-3、表19-4或19-5中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：

按圖示電路對額定電壓為3.8V的小燈泡進行實驗時，測得5組實驗數(shù)據(jù)，并記錄在表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況。

請你仔細分析實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象，回答以下問題：

⑴ 小燈泡的額定功率是         W

⑵ 小燈泡亮度變化規(guī)律是                                         。