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科目: 來(lái)源: 題型:

人們常說(shuō)的“油比水輕”,實(shí)際上是說(shuō)(  )

A.油比水體積大  B.油比水體積小

C.油比水質(zhì)量大  D.油比水密度小

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近50g的是(  )

A.一個(gè)乒乓球            B.一只母雞

C.一只雞蛋                D.一張課桌

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,他將物體放入天平,通過(guò)增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該(  )

A.把橫梁右端螺母向右旋出一些      B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C.把天平右盤的砝碼減少一些       D.向右移動(dòng)游碼

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科目: 來(lái)源: 題型:

工廠師傅根據(jù)用料需要,把一塊鋼板切割成大小不同的兩塊,則切割后的這兩塊鋼板(  )

A.質(zhì)量相等            B.密度相等

C.體積相等            D.重力相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

去年3月以來(lái),發(fā)源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延.某學(xué)校食堂為了確保師生健康,堅(jiān)持把師生用過(guò)的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒.在餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過(guò)程中,關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒(méi)有變化的是(  )

A.溫度          B.體積

C.質(zhì)量          D.密度

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路,如圖1所示。圖2是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線。

(1)電磁繼電器中電磁鐵上端是        極(N/S)。

(2)當(dāng)溫度較低時(shí),電磁鐵的磁性較         ,觸點(diǎn)開關(guān)       (接通/斷開)。

(3)電磁繼電器的電源兩端電壓U = 6 V,電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合。若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí),恒溫箱溫度可達(dá)到_______℃。當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí),恒溫箱設(shè)定的溫度將變______(高/低)。

(4)如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃~150℃,可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種, 你選擇(    )

A.0~100Ω       B. 0~200Ω        C.0~1000Ω        D. 0~1500Ω

(5)小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路,使用起來(lái)有不足之處,請(qǐng)你指出:            

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示電路,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R1=40Ω,電源電壓及燈L的電阻保持不變。當(dāng)滑片滑到b端時(shí),將S1、S2均閉合,電流表A1、A2的示數(shù)分別為如圖乙、丙所示;當(dāng)S1、S2均斷開且滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí),電流表A1的示數(shù)為0.4A。

求:(1)電源的電壓;

    (2)R2的電阻;

(3)燈L的電阻。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,拉力F=80N,物體重G=120N,若繩子自由端勻速拉動(dòng)的距離s=4m,物體被提高的距離h=2m,,求:

(1)拉力所做的有用功;

(2)拉力所做的總功W;

(3)該滑輪組的機(jī)械效率η。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在測(cè)2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V。

(1)請(qǐng)用筆畫線將圖甲中的電路連接完整。

(2)在連接電路時(shí),有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇變阻器    (填“甲”或“乙”)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

(3)小明合理地連接好電路,閉合開關(guān),無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮。小明分析了產(chǎn)生故障的原因(電流表、電壓表均無(wú)故障)。請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況,幫小明判斷故障原因,并將其填寫在表一對(duì)應(yīng)的空格里。

U/V

I/A

R/Ω

P/W

燈泡亮度

2

0.25

8

0.5

2.5

2.8

0.32

9

0.896

很亮

電流表

電壓表

故障原因

示數(shù)不為0

示數(shù)為0

示數(shù)為0

示數(shù)不為0

(4)排除故障后,小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡電阻是_____Ω(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))。小燈泡的額定功率是______W。

(5)將圖(甲)中的小燈泡更換成定值電阻,且電路連接完好,還可以完成的實(shí)驗(yàn)是(   )

A.探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系       B.探究電流與電壓的關(guān)系

C.探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系           D.探究電流與電阻的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

(1)他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是     cm。

(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后,他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在____________。

(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、    的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));      (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。

(4)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí),光屏上成像的情況是(  )

A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像      B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像

C.仍然是完整的像,只是變暗些     D.成像情況像不受任何影響

(5)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向______(上/下)移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,這時(shí)最合理的調(diào)整是         。ā 。

A.只需將凸透鏡向下移動(dòng)些        B.只需將光屏向上移動(dòng)些

C.將凸透鏡和光屏向下移一些      D.以上均可

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同步練習(xí)冊(cè)答案