科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)由電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)和兩個(gè)相同的小燈泡組成的電路中,用電壓表測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn),兩燈泡兩端電壓相等,則兩個(gè)小燈泡的連接
A.一定是并聯(lián) B.一定是串聯(lián)
C.可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián) D.無(wú)法判定
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科目: 來(lái)源: 題型:
某電路中的一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后,該電路中的兩盞燈都熄滅了,則它們的連接方式是
A.一定串聯(lián) B.一定并聯(lián)
C.串聯(lián)、并聯(lián)都有可能 D.以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在連接電流表的過(guò)程中,出現(xiàn)下列現(xiàn)象并及時(shí)處理,其中處理錯(cuò)誤的是
A.表針靜止不動(dòng),表明電流表與被測(cè)電路并聯(lián);拆除全部導(dǎo)線(xiàn)、重新連接
B.表針向右微轉(zhuǎn),沒(méi)有
超過(guò)表盤(pán)上的一個(gè)小格;換用能夠測(cè)量較小的量程
C.表針向右猛偏,超過(guò)表盤(pán)上的最大電流;換用能夠測(cè)量較大的量程
D.表針向左反轉(zhuǎn),表明電流表兩個(gè)接線(xiàn)柱接反;立即對(duì)調(diào)連接兩接線(xiàn)柱的導(dǎo)線(xiàn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究串、并聯(lián)電路電流關(guān)系的時(shí)候,測(cè)量完一組數(shù)據(jù)后,還要換另外兩只不同規(guī)格的燈泡再次測(cè)量,這是為了
A.為了使測(cè)量得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
B.為防止燈泡損壞影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.為獲得普遍適用的結(jié)論
D.看其中哪組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確就填哪一組
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)每年電池消費(fèi)量達(dá)140億只,一些城市設(shè)立了廢電池回收站,主要目的是
A.提煉出有用物質(zhì)
B.重新加工成新電池以節(jié)約成本
C.防止電池中的某些物質(zhì)污染環(huán)境
D.進(jìn)行電池性能調(diào)查以改進(jìn)產(chǎn)品
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科目: 來(lái)源: 題型:
銅常被用來(lái)制造導(dǎo)線(xiàn),這主要是因?yàn)樗哂?/p>
A.良好的導(dǎo)電性 B.良好的導(dǎo)熱性
C.金屬光澤 D.較高的硬度
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科目: 來(lái)源: 題型:
LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,它的核心元件是發(fā)光二極管.二極管由下列哪種材料制成
A.陶瓷材料 B.金屬材料
C.半導(dǎo)體材料 D.超導(dǎo)材料
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,都屬于導(dǎo)體的一組是
A.自行車(chē)輪胎、食鹽水、塑料繩 B.玻璃、鐵絲、油
C.不銹鋼燙勺、稀硫酸、人體 D.硬幣、干木條、陶瓷
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科目: 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)輕小帶電物體相互排斥,則
A.兩個(gè)物體必定帶同種電荷 B.兩個(gè)物體必定
帶異種電荷
C.至少有一個(gè)物體帶正電 D.至少
有一個(gè)物體帶電
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