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某實驗小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W左右。

（1）連接電流表時應(yīng)選用　　　 的量程。

（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接（要求：連線不得交叉）。

（3）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是　　　　　　　　　　　　　 。

　 （4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖20所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中。

（5）實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整。

（6）小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的　　　　 決定的，且　　　　　 ，燈泡發(fā)光越亮。 　　　

安娜同學(xué)想利用圖15所給實驗器材 “測定小燈泡的額定功率”，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．

 (1)電路連接中有一處明顯錯誤，請你在錯誤處打“×”，并在原圖中畫出正確的電路連線。

 (2) 正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點(diǎn)時，電壓表示數(shù)為2.4V；繼續(xù)移動滑片P向   　  （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為3.8V，此時電流表的示數(shù)如圖16所示為       A，小燈泡的額定功率是         W．

如圖16所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導(dǎo)線將滑動變阻器接入電路，R₁為定值電阻。當(dāng)閉合開關(guān)S，A板上受到的壓力F增大時

(1)電流表示數(shù)將       ，電壓表的示數(shù)將     

(2)此裝置可做為壓力計使用，為使壓力增大時，壓力計的示數(shù)隨指針向右擺動而增大，應(yīng)把        （填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計。

圖21（甲）是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖，其中R₁是定值電阻。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，補(bǔ)充圖21（乙）中實驗器材的連接。要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變小。

（2）當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時，通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變 ___________ 兩端的電壓．三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值(見右表)，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是________________的(選填“相同”或“不同”)，固此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論：當(dāng)電阻一定時，__________________________________________。

（3）要探究電流與電阻的關(guān)系，僅憑圖21(乙)所示器材是不夠的．你認(rèn)為(除導(dǎo)線外)還應(yīng)增加的器材是____________________．

為了探究影響電熱的因素，實驗室準(zhǔn)備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設(shè)計了圖18甲、乙所示的兩個方案．

    (1)這兩個方案的共同點(diǎn)是通過觀察什么知道電熱的多少．

    (2)甲方案探究的問題是什么?

(3)乙方案探究的問題是什么?

王聰是班里有名的“物理迷”，他愛觀察，勤思考。一天，媽媽到超市購買了一臺家用豆?jié){機(jī)，他仔細(xì)觀察了豆?jié){機(jī)的構(gòu)造、銘牌和制作豆?jié){的過程，發(fā)現(xiàn)其中用到了許多物理知識。

(1)機(jī)座底部安裝有三個小橡皮碗，相當(dāng)于“吸盤”，可以防止豆?jié){機(jī)在打漿時位置發(fā)生移動�！拔�盤”是利用 　　　　　 起固定作用的。

（2）豆?jié){機(jī)電源線的插頭有三個腳，其中稍長些的腳是把豆?jié){機(jī)的金屬部分與　　　　 相連接。

（3）豆?jié){機(jī)的機(jī)頭主要由一個電熱器（電熱絲）和一個電動機(jī)帶動的打漿器構(gòu)成。制作豆?jié){的過程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿是交替進(jìn)行的。由此可知，豆?jié){機(jī)中的電動機(jī)和電熱器的連接方式是 　 　　 。

（4）當(dāng)香噴噴的豆?jié){打好后，王聰打開豆?jié){機(jī)，如圖13所示，他只聞到香味卻看不清楚豆?jié){。請你用學(xué)過的物理知識解釋其中的原因。

（5）豆?jié){機(jī)銘牌上的部分技術(shù)參數(shù)如右表。豆?jié){機(jī)在額定電壓下打漿時，通過電動機(jī)的電流是多少？

（6）王聰粗略想測算一下豆?jié){機(jī)電熱器的加熱效率大約是多少。于是，他把80g大豆和1500g清水放入豆?jié){機(jī)中，測出其初溫為20℃。豆?jié){機(jī)在額定電壓下工作，當(dāng)電熱器加熱的總時間約12min時豆?jié){沸騰，測其溫度為100℃ 。設(shè)豆?jié){的比熱容大約等于水的比熱容，請你幫他計算豆?jié){吸收了多少熱量？豆?jié){機(jī)電熱器的加熱效率大約是多少？【C_水=4.2×10³J／(kg. ℃)】

（7）王聰想比較一下豆?jié){的密度與水的密度那個大，但手中沒有密度計，也沒有天平和量筒，請你用家中的物品較簡單的比較出二者密度的大小。

鉛筆芯是石墨和黏土混合制成的。不同類型的鉛筆的筆芯軟硬程不同，其中6H的鉛筆芯最硬，6B的鉛筆芯最軟，HB的鉛筆芯軟硬居中。鉛筆芯是導(dǎo)體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度是否有關(guān)呢？小明用如圖10所示的裝置探究這個問題。他先后將6B、HB和6H的鉛筆芯分別接入電路A、B兩點(diǎn)間，通過觀察                     ，比較出三者電阻的大小。用此方法比較電阻大小的依據(jù)是：                                   。他選取的這三支鉛筆芯應(yīng)滿足的條件是：             　　　　　       　      。

在圖6（甲）所示的電路中，若電源電壓為3V，電流表A_{1 、}A₂的示數(shù)如圖6（乙）所示，則通過R₁的電流是       A，R₂的阻值是      Ω。

某同學(xué)測小燈泡電阻的電路如圖5所示，其中電源電壓為4.5V。他按電路圖正確連接好實驗電路，并檢查各元件完好。然后閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，且電壓表的讀數(shù)為4.5V。造成該現(xiàn)象的原因為是                              。

科技人員設(shè)計了一種可移動式太陽能水上漂浮房，它具有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn)，不僅為人們到海濱旅游提供了方便，而且節(jié)約了能源、減少了對環(huán)境的污染．某可移動式太陽能水上漂浮房的屋頂安裝了太陽能電池板，接收太陽能的功率為9.0×10³W，能為該房供應(yīng)熱水和在水上移動等提供能量．

(1)漂浮房冬暖夏涼，利用了水的        比較大的特性．

(2)太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為        能．若只用來給水加熱時，電池板兩極的電壓為200V，加熱電阻絲的電阻為15Ω，設(shè)電阻絲產(chǎn)生的電熱全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，則加熱5min，水的內(nèi)能增加了         J．

(3)有5位中學(xué)生從岸上進(jìn)入漂浮房參觀，則水對漂浮房的浮力約增加       N．

(4)若電池板吸收的太陽能只用來提供推動漂浮房前進(jìn)所需的能量，漂浮房在平靜的水面上以恒定功率沿直線運(yùn)動，運(yùn)動過程中受到的阻力不變．從某一時刻開始，漂浮房受到承平方向的牽引力F隨運(yùn)動時間t的變化關(guān)系如圖所示，t=50s后，漂浮房以2.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動．則在整個運(yùn)動過程中，漂浮房受到的阻力大小為         N，太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為         ．