科目: 來(lái)源: 題型:
有些物理量的大小不易直接觀測(cè),但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè),用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量是測(cè)量物理量的一種思路。例如:溫度計(jì)是利用液柱長(zhǎng)度的變化來(lái)顯示溫度高低的。請(qǐng)你也舉出一個(gè)例子: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了研究水的沸騰,小文觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨
加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:(1)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖3中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像.(2)根據(jù)圖像可知,水的加熱過(guò)程有以下特點(diǎn):(寫出3點(diǎn)即可)① ② ③
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
探究:固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
炎熱的夏季,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí),沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程。由此推測(cè),不同物質(zhì)熔化時(shí),溫度的變化規(guī)律可能不同,我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖16所示。(1)圖1是_____________(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖2所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是 ℃。(2)在冰和蠟熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯拿出來(lái),冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要 。(3)如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問(wèn)題呢?請(qǐng)你至少寫出一條注意事項(xiàng)。 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象屬于液化的是( )
A、夏天,從冰箱中取出的雞蛋會(huì)“冒汗” B、寒冷的冬天,室外冰凍的衣服也會(huì)干
C、盤子里的水,過(guò)一段時(shí)間會(huì)變少 D、杯子中的冰塊,過(guò)一段時(shí)間也會(huì)變成水
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科目: 來(lái)源: 題型:
戴眼鏡的乘客乘坐冷氣很強(qiáng)的出租汽車一陣后下車,有時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)眼鏡鏡片模糊。此現(xiàn)象是由于車外空氣中的水蒸氣遇到冰冷的鏡片發(fā)生 ( )
A.液化 B.凝華 C.熔化 D.凝固
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,需要吸熱的是 ( )
A.夏天,輸水管外出現(xiàn)小水珠 B.嚴(yán)冬,玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花
C.擦在皮膚上的酒精馬上干了 D.早晨,室外大霧迷漫
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.金屬在熔化和液態(tài)金屬凝固的過(guò)程中,溫度均保持不變
B.物體吸收熱量后,溫度一定升高
C.任何情況下水的沸點(diǎn)都是100℃
D.任何情況下冰的溫度一定低于0℃
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科目: 來(lái)源: 題型:
“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空”。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī).對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是 ( )
A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
C.“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源: 題型:
夏天打開(kāi)冰箱門時(shí),可以看到門的附近出現(xiàn)了“白氣”.這些“白氣”是由于空氣中的水蒸氣遇冷時(shí) ( )
A.液化形成的 B.汽化形成的 C.升華形成的 D.熔化形成的
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