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近年來(lái)，某市區(qū)與周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級(jí)公路，大大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給人們出行帶來(lái)了方便，遺憾的是在某些岔路口，人車相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的錯(cuò)誤判斷有關(guān)：

(1)如圖所示，某同學(xué)準(zhǔn)備橫過(guò)公路時(shí)，正好有一輛汽車從距岔路口100 m處以72 km／h 的速度駛過(guò)來(lái)，如果公路寬12m，問(wèn)該同學(xué)以1.5m／s的步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路？

(2) 為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故,請(qǐng)你向交警部門(或公路建設(shè)部門)、汽車司機(jī)或過(guò)路的行人，提出兩項(xiàng)合理建議。

 如圖所示為上下兩個(gè)大小不同的圓柱形連接在一起的容器，上面小圓柱的底面積為100厘米²，下面大圓柱的底面積為200厘米²，其中下面大圓柱的高為10厘米�，F(xiàn)注入3.5千克的水剛好充滿整個(gè)容器，則水對(duì)容器底部的壓力為多少？

通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)， 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？

(1) 當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖12（a）所示的情景。調(diào)節(jié)的方法是 ：（　　 ）

A. 將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出　　 B. 取下軟管重新安裝

(2) 小明再作圖12（b）所示的檢查，當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是：_____________________________。

(3) 壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示。 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水。 ①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是________________（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由____________________________________________________________________

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 如圖所示,在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。

⑴ 第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板

上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處。

⑵ 分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車

受到的摩擦力就越_________，小車前進(jìn)的距離就越__________。

⑶ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車將一直做______________________運(yùn)動(dòng)�？梢�(jiàn)，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體________________________原因。

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積。

B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡。        

C．把天平放在水平桌面上。

D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡。

E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。

⑴正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是                (只填字母序號(hào))。

⑵在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向     調(diào)(選填“左”或“右”)。

⑶用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=      kg/m³。

⑷實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒(méi)有量筒了，老師就給她增加了一個(gè)溢水杯。現(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟。

筷子是我國(guó)傳統(tǒng)的用餐工具，它應(yīng)用了杠桿的原理，如圖所示，請(qǐng)你在右圖中標(biāo)出這根筷子使用時(shí)的支點(diǎn)O，并畫出動(dòng)力F₁和阻力臂L₂。

如圖所示，人站在商場(chǎng)里勻速上升的電梯上乘電梯上樓，畫出人受到的力的示意圖。

張亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖像如圖7所示，由則圖象可知，同一種液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而           ；甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是          。

彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的儀器，兩人同時(shí)用4N的力拉一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______N。若將此彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，另一端用8N的力拉它，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______N。

在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，只能通過(guò)調(diào)節(jié)________使天平平衡，而不能滑動(dòng)________使天平平衡，當(dāng)天平的指針在分度盤的中間，我們就說(shuō)天平平衡了。