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科目: 來源: 題型:

工人師傅常采用斜面把重物搬運到汽車上,如圖所示.汽車車廂底板高度為h,斜面長度為S,現(xiàn)用力大小為F沿著斜面把重力為G的重物勻速拉到車上.求:

(1)該工人師傅所做的有用功   (3分)。

(2)該斜面的機械效率     (3分)。(寫出表達式)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,是小賓同學測定滑輪組機械效率的裝置。

⑴、小賓同學實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù),并填好下表的空格:

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

的高度h/m

拉力F/N

細線自由端

移動的距離s/m

機械效率

/%

1

1.0

0.2

0.8

0.4

2

3.0

0.3

0.6

75

⑵、請根據(jù)實驗結(jié)論及相關(guān)知識判斷,下列說法正確的是  【  】

A. 滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重無關(guān)

B. 對同一滑輪組,所提物體重力越小,機械效率越高

C. 在不計繩重及摩擦時,機械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)

D. 滑輪組的機械效率越高,所做的有用功就多


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科目: 來源: 題型:

在“研究杠桿平衡條件”實驗中

⑴、實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母                調(diào)(填“左”或“右”)

⑵、實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向     (填“左”或“右”)移動    格。

⑶、圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼,這時杠桿將     。(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)

⑷、物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點在中間的等臂杠桿,天平平衡時砝碼的質(zhì)量等于被測物體的質(zhì)量”。實際上使用天平經(jīng)常同時用到砝碼和游碼,此時被測物體的質(zhì)量應(yīng)    砝碼的質(zhì)量(填“大于”“小于”或“等于”)。

⑸、如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿,請你根據(jù)杠桿的平衡條件,說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理             。

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科目: 來源: 題型:

 (1)畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向;

(2)在圖中用線代表繩子,將兩個滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起。   

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科目: 來源: 題型:

用一只木桶通過滑輪組到井下取水,第一次取半桶水,第二次取滿桶水(摩擦不計)。兩次比較:          (選填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目: 來源: 題型:

如圖是一種開瓶器。使用時將螺旋鉆頭旋進軟木塞,再用雙手按壓把即可將瓶塞拔出。壓把相當于      。王哲在5s內(nèi)將瓶塞拔出,若瓶塞長5cm,瓶塞受到的平均阻力為200N,則王哲克服瓶塞阻力做了 ___ J功,其做功的功率為     W。

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科目: 來源: 題型:

在某次跳繩測試中,小紅同學用1分鐘跳了120次,若她的質(zhì)量為40kg,每次起跳高度約5cm,試求她跳一次做功________J,跳繩時的平均功率為______W。(g=10N/kg)

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科目: 來源: 題型:

起重機在5秒內(nèi)將重2×104N的集裝箱勻速提高2m,在這過程中起重機拉力做的功________J,它的功率為_______W。若起重機又將集裝箱勻速平移了3m,此時拉力做功________J,平移時的功率為_______W。

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科目: 來源: 題型:

人平時騎自行車的功率約為60W,其物理意義是_________________________。

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科目: 來源: 題型:

如圖,每個鉤碼重0.49N,杠桿上每格長度相等,現(xiàn)用一彈簧測力計要求鉤在支點右側(cè),使它的示數(shù)為0.98N,且杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計應(yīng)鉤在____點處,拉力方向應(yīng)________;如要求彈簧測力計鉤在支點左側(cè),使它的示數(shù)為0.49N,且杠桿仍保持平衡,則彈簧測力計應(yīng)鉤在______點處,拉力方向應(yīng)________。

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