科目: 來(lái)源: 題型:
在醫(yī)療方面,可以利用超聲波做清除膽結(jié)石的治療,這是由于( )
A.超聲波具有能量 B.超聲波沿直線傳播
C.超聲波速度大 D.超聲波能夠被反射
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科目: 來(lái)源: 題型:
昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,當(dāng)它們都從你身后飛過(guò)時(shí),憑你的聽(tīng)覺(jué)( )
A.能感到蝴蝶從你身后飛過(guò) B.能感到蜜蜂從你身后飛過(guò)
C.都能感到它們從你身后飛過(guò) D.都不能感到它們從你身后飛過(guò)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在日常生活中,常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容人說(shuō)話的聲音,這里的“高”、“低”是指聲音的 ( )
A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、音調(diào)和響度
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科目: 來(lái)源: 題型:
打雷時(shí),總是先看到閃電,后聽(tīng)到雷聲,這是因?yàn)?nbsp; ( )
A.打雷時(shí),總是先發(fā)生閃電,后發(fā)出雷聲
B.打雷時(shí),閃電和雷聲雖同時(shí)發(fā)生,但光傳播的速度比聲音快
C.打雷時(shí),閃電和雷聲雖同時(shí)發(fā)生,但人耳比人眼反應(yīng)快
D.打雷時(shí),閃電發(fā)生的地點(diǎn)和雷聲發(fā)出的地點(diǎn)離人的距離不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是 ( )
A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減弱
B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音
C.拉小提琴時(shí),琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音不相同
D.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí),放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)
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科目: 來(lái)源: 題型:
能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是 ( )
A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑
D.人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲
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科目: 來(lái)源: 題型:
為監(jiān)控車輛是否超過(guò)規(guī)定的最高車速,交通部常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)。測(cè)速原理如圖所示,測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收超聲波信號(hào),再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,測(cè)出被測(cè)車輛的速度。如果某次檢測(cè)車速時(shí),第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號(hào)用了0.4s,第二次從發(fā)出至接收到超聲波信號(hào)用了0.3s,兩次信號(hào)發(fā)出時(shí)間間隔是1s,則被測(cè)汽車速度是多少?(假設(shè)超聲波的速度為每秒340m,且保持不變)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中不正確的 ( )
A.利用強(qiáng)超聲波對(duì)鋼鐵、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切割加工
B.在建筑方面,設(shè)計(jì)、建造大廳堂時(shí),必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮
C.在石油勘探時(shí),常采用人工地震的方法,即在地面上埋好炸藥包,放上一列探頭,把炸藥引爆,探頭就可以接受到地下不同層間界面反射回來(lái)的聲波,從而探測(cè)出地下油礦
D.利用超聲波能夠預(yù)報(bào)地震、偵察臺(tái)風(fēng)和大氣中的核爆炸
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個(gè)沖擊波,再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結(jié)石上,就能使膽結(jié)石粉碎。這一現(xiàn)象主要說(shuō)明( )
A. 聲音是一種波
B. 聲波具有能量
C. 只有用凹面鏡才能反射聲波
D. 只有把聲波集中起來(lái),它才具有能量
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科目: 來(lái)源: 題型:
聲音能夠傳遞能量,下列事例中與之無(wú)關(guān)的是( )
A.用超聲波來(lái)消除玻璃、陶瓷等制品表面的污垢
B.利用B超檢查人體內(nèi)臟
C.在食品工廠里人們常利用超聲波給牛奶消毒
D.次聲波的聲強(qiáng)可達(dá)180dB,通常被利用在機(jī)械鉆孔中
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