科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)聲音的事例,能說(shuō)明聲音可以傳遞信息的有( )
A.利用超聲波清洗精密元件上的污漬
B.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓
C.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心、肺的工作狀況
D.古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離
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科目: 來(lái)源: 題型:
人們常用敲打的方式來(lái)判斷物體的質(zhì)量,下列實(shí)例中屬于這種應(yīng)用的是 ( )
A、鐵匠用小鐵錘敲打燒紅的毛坯 B、敲打鐘時(shí)發(fā)出宏亮的聲音
C、買(mǎi)陶瓷用品時(shí),人們習(xí)慣地用手敲一敲 D、瓦匠用瓦刀敲打紅磚
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科目: 來(lái)源: 題型:
蝙蝠夜間出來(lái)活動(dòng)從來(lái)不會(huì)撞到墻壁、樹(shù)枝上,以下解釋正確的是:( )
A.蝙蝠的眼睛有夜視功能
B.夜晚有月光
C.蝙蝠的嗅覺(jué)很好,可以嗅出前面是否有物體
D.蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回,根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離
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科目: 來(lái)源: 題型:
大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩似的,這是為了( )
A. 減弱聲波反射 B. 增強(qiáng)聲波反射
C. 增加聲音響度 D. 使墻壁更美麗
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超聲波具有廣泛的應(yīng)用,下列事例中不屬于運(yùn)用超聲波的是( )
A. B超成像 B. 聲吶測(cè)距
C. 一種速度測(cè)定器 D.分貝儀
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科目: 來(lái)源: 題型:
將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí),可以看到燭焰在 ,這說(shuō)明:聲波具有 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
人耳能聽(tīng)到到的聲波頻率范圍通常在 ,監(jiān)測(cè)與控制______波有助于減少它的危害,并可以用來(lái)預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨;某同學(xué)聽(tīng)到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時(shí),就知道上課了。這些說(shuō)明了___________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病. 聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音__________(填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的 (填“音調(diào)”或“響度”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是( )
A.聲音的反射
B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同
C.聲音的音調(diào)不同
D.發(fā)聲的物體在振動(dòng)
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