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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)聲音的事例,能說(shuō)明聲音可以傳遞信息的有(    )

A.利用超聲波清洗精密元件上的污漬

B.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓

C.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心、肺的工作狀況

D.古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離

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科目: 來(lái)源: 題型:

人們常用敲打的方式來(lái)判斷物體的質(zhì)量,下列實(shí)例中屬于這種應(yīng)用的是  (    )

       A、鐵匠用小鐵錘敲打燒紅的毛坯              B、敲打鐘時(shí)發(fā)出宏亮的聲音

       C、買(mǎi)陶瓷用品時(shí),人們習(xí)慣地用手敲一敲      D、瓦匠用瓦刀敲打紅磚

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科目: 來(lái)源: 題型:

蝙蝠夜間出來(lái)活動(dòng)從來(lái)不會(huì)撞到墻壁、樹(shù)枝上,以下解釋正確的是:(   )

A.蝙蝠的眼睛有夜視功能

B.夜晚有月光

C.蝙蝠的嗅覺(jué)很好,可以嗅出前面是否有物體

D.蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回,根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離

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科目: 來(lái)源: 題型:

大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩似的,這是為了(    )

A. 減弱聲波反射    B. 增強(qiáng)聲波反射  

C. 增加聲音響度     D. 使墻壁更美麗

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科目: 來(lái)源: 題型:

超聲波具有廣泛的應(yīng)用,下列事例中不屬于運(yùn)用超聲波的是(    )

      A. B超成像                 B. 聲吶測(cè)距

      C. 一種速度測(cè)定器           D.分貝儀

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí),可以看到燭焰在         ,這說(shuō)明:聲波具有                           。

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科目: 來(lái)源: 題型:

人耳能聽(tīng)到到的聲波頻率范圍通常在                       ,監(jiān)測(cè)與控制______波有助于減少它的危害,并可以用來(lái)預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨;某同學(xué)聽(tīng)到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時(shí),就知道上課了。這些說(shuō)明了___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病. 聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音__________(填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理;來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的            (填“音調(diào)”或“響度”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是(    )

A.聲音的反射

B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

C.聲音的音調(diào)不同

D.發(fā)聲的物體在振動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案