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一只“220V 100W”的燈泡,接在照明
電路中,則
(1)正常
發(fā)光時,通過燈泡的電流多大 ( 計算結果保留兩位小數(shù) ) ?
(2)正常發(fā)光時,通電 1 燈泡消耗的電能是多少?
(3)若用輸電
線把該燈泡由電源處引到某工地時,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度較暗,測得燈泡實際功率只有81W ,則輸電線上消耗的功率多大 ( 電源電壓為
220V) ?
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建設中的洋浦跨海大橋全長3.3km ,汽車行駛速度按 80km/h 設計,則該橋建
成后
(1)假設允許行人上橋
,請你估算:如果你按正常速度走完該橋需要多長時間。
(2)若橋頭上有如圖所示的限制載重總質(zhì)量標志牌,請你通過計算說明重為4×10 5N的大貨車是否超過此橋的限載標準(g取10N/kg)。
(3) 請用物理學的術語解釋,為什么要對通過公路橋的梁
的機動車的載重總質(zhì)量和速度進行限制 ( 分別答出一條即可 ) 。
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劉星和李明為了探究串聯(lián)電阻的阻值與各串聯(lián)的電阻的阻值之間的關系,他們利用兩個定值電阻(R1=5Ω,R2=10Ω)及電源等器材設計了如圖甲所示的電路圖。
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(1)根據(jù)電路圖,用筆畫代替導線將圖乙中的電路連接完整。
(2)閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流有示數(shù),而電壓表無示數(shù)(電壓表完好),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是:
① ;
② 。
(3)上表是故障排除后的實驗記錄,通過分析實驗數(shù)據(jù),得到的結論是 。
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(1)測量荔枝質(zhì)量前,將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺的 處。
(2)若天平的指針靜止位置如下圖甲所示,則應將平衡螺母A向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
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(3)測量中,如圖乙所示時天平恰好平衡,則荔枝的質(zhì)量為 g 。
(4)劉星學習浮力的知識后,嘗試不用天平,利用量筒、小玻璃杯、適量的水測量小石頭的密度,實驗操作如圖丙所示,實驗時劉星已分別記錄了圖丙中V1、V2、V3的值,則小石頭密度的表達式為 。
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按要求作圖(必須用尺子作圖)
(1)圖甲是杰克遜演出時的造型,請在圖乙中畫出他所受的重力的示意圖。
(2)畫出圖丙中光從空氣進入水中的光路。21世紀教育網(wǎng)
(3)用箭頭標出圖丁中的磁感線的方向。
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如圖是劉星
在“五一”假期探究“海水和海灘的溫度隨時間變化的規(guī)律”時畫的一張示意圖。根據(jù)圖給的信息,劉星觀察的時間是 (選填“中午”或“夜晚”),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的
比沙石的大。
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懸掛在
世博會德國館內(nèi)的金屬球設有聲控裝置,一旦參觀者齊聲高喊,金屬球就會應聲擺動,呼喊聲越大,金屬球擺動的幅度越大。這表明聲音不僅能傳遞信息,還可以傳遞
。物理學上常用聲音的 (選填“音調(diào)”或“響度”)來表示呼喊聲的“大小”。
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世博會中國館的頂部和外墻都裝有太陽能電池,不館內(nèi)提供電能。夜間在館內(nèi)用電低峰時利用電能制冰,再到白天作為“冷源”使用。太陽能屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源;水制成冰,發(fā)生的物態(tài)變化是 (選填“熔化”或“凝固”)。 ![]()
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參加青海玉樹地震救援工作的隊員發(fā)現(xiàn),在當?shù)責,水?0℃左右就沸騰了,這是因為當?shù)氐臍鈮狠^ (填“高”或“低”);若繼續(xù)加熱,則水的沸點 (選填“升高”“不變”或“降低”)。
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