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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰面上滑行,則下列說法正確的是

A她所受的重力和她對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

B。她所受的重力和她對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力

C。她所受的重力和她對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

D。她所受的重力和她對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目: 來(lái)源: 題型:

華人科學(xué)家高錕以“涉及光纖傳輸?shù)耐黄菩猿删汀鲍@2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。關(guān)于光纖通信,下列說法正確的是

A.光在光纖中是沿中軸線直線傳播的

B。光纖通信與有線通信一樣,都需要金屬導(dǎo)線

C。光纖通信中使用的“導(dǎo)線”是“光導(dǎo)纖維”

D。光纖通信中傳播的物質(zhì)—光,不是電磁波

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各圖表示的自然現(xiàn)象中,屬于凝固的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中能夠說明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是

A。春天花香撲鼻   。。夏天烏云滾滾

C。秋天落葉紛紛   。。冬天雪花飛舞

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖,當(dāng)飛機(jī)水平飛行時(shí)

A。機(jī)翼上方空氣流速大,壓強(qiáng)小

B。機(jī)翼下方空氣流速大,壓強(qiáng)小

C。機(jī)翼上方空氣流速大,壓強(qiáng)大

D。機(jī)翼下方空氣流速大,壓強(qiáng)小

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科目: 來(lái)源: 題型:

目前,“低碳”、“綠色”等詞語(yǔ)逐漸成為人們?nèi)粘I钪姓務(wù)摰臒衢T話題,各級(jí)政府對(duì)此高度重視,并采取了一系列措施。下列措施不符合“低碳”、“綠色”要求的是

A。大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電    。。倡導(dǎo)多乘公交車,少開私家車

C。大力發(fā)展火力發(fā)電    。摹<哟髮(duì)污染企業(yè)的減排監(jiān)管力度

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科目: 來(lái)源: 題型:

首先發(fā)現(xiàn)“磁生電”(電磁感應(yīng)現(xiàn)象)規(guī)律的科學(xué)家是

A。赫茲  B。法拉弟  C。奧斯特   D。麥克斯韋

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科目: 來(lái)源: 題型:

2010年1月15日出現(xiàn)一次日食現(xiàn)象,連云港市可以觀察到日環(huán)食這一天文奇觀,以下關(guān)于日食形成原因的說法正確的是

A.光的折射現(xiàn)象

B.光的反射現(xiàn)象

C.光的色散現(xiàn)象

D。光的直線傳播

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是

A.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高

C.聲音真空中的傳播速度是3×108m/s

D.減少噪聲的惟一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,凹面鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡(如圖乙),它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直,這種設(shè)計(jì)應(yīng)用了光在反射過程中,光路是________的原理。

小欣猜想:聲音也有反射現(xiàn)象,凹形面對(duì)聲音是否也有類似的作用呢?于是,小欣利用雨傘和機(jī)械手表進(jìn)行了下列探究活動(dòng):

(l)如圖16丙所示,水平放置并固定雨傘,他把耳朵貼在傘柄上,逐漸改變耳朵在傘柄上的位置,直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多,記下這個(gè)位置A。這說明聲音在凹形面上反射時(shí),凹形面對(duì)聲音有________的作用。

(2)為了進(jìn)一步探究凹形面對(duì)聲音的作用,他把一塊機(jī)械手表掛在傘柄上的A點(diǎn),當(dāng)他的耳朵位于三米遠(yuǎn)的B點(diǎn)時(shí)(B與A在同一水平高度),聽不到手表聲。經(jīng)過擒到分析,他又找到另一把相同的雨傘,在做了必要的調(diào)試后,終于聽剄了手表聲。那么這兩把傘的擺放方式應(yīng)該如圖17中的________(填“甲”或“乙”)所示。

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同步練習(xí)冊(cè)答案