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小剛同學在河里拾到一塊精美的小石頭，他想知道這塊石頭浸沒在水中受到的浮力和石頭的密度，于是他設計以下的實驗方案．

（1）實驗器材：小石頭、細線、溢水杯、水、小燒杯、量筒

（2）實驗步驟：

A．在溢水杯中裝滿水；

B．用細線拴住小石頭，把小石頭浸沒在溢水杯中，同時用小燒杯接住溢出的水；

C．用量筒測量                   的體積V；

D．計算小石頭受到的浮力，F(xiàn)_浮=             ．

（3）小剛完成該實驗后從溢水杯中取出小石頭直接放在已調(diào)好的天平上測出質量，求出了小石頭的密度．你認為小剛這樣做，測得的石頭密度值與實際密度相比偏　　（選填“大”或“小”）了，原因是　　　　　　　　　　．

如圖15所示，是某同學探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系”的電路圖．

（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察________________________  來確定的．

（2）閉合開關后，當滑動變阻器滑片P向　　 　（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強；由實驗可得到的結論是：當線圈匝數(shù)不變時，通過線圈的電流　　　　　，電磁鐵磁性越強．

（3）在圖15中，電磁鐵的上端是　　 　極（選填“N”或“S”）．

在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖14甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．

（1）把表格中的空格填寫完整；

（2）圖14甲中彈簧測力計的示數(shù)

為____________N；

（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖14乙中畫出重力與質量的關系圖象；

（4）由此可知物體所受的重力跟質量成           ．

按要求完成下列作圖：

（1）在圖11中畫出光經(jīng)凸透鏡折射后的徑跡．

（2）請畫出圖12中動力F₁的力臂L₁．

（3）在圖13中，用筆畫線代替導線，將電燈與控制電燈的開關接入家庭電路．

我們經(jīng)常聽到校園里揚聲器（喇叭）發(fā)出悠揚的聲音，如圖10所示為揚聲器的結構示意圖．請寫出揚聲器工作過程中涉及到的相關物理知識（寫出兩個即可）．

利用如圖9所示的電路，測量Rx的阻值．電源電壓保持不變， S是單刀雙擲開關、R＇是電阻箱、R₀是已知阻值的電阻、Rx是待測電阻．將開關S撥到a，電流表的示數(shù)為I；再將開關S撥到b，調(diào)節(jié)電阻箱R＇的阻值，當電流表的示數(shù)為I/2時，讀出電阻箱的阻值為R，則被測電阻Rx的阻值為…………………………（    ）

A．      B．R    C．   D．

如圖8所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S₁、S₂，兩燈都發(fā)光；當把開關S₂斷開時，燈泡L₁的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是…（     ）

A．L₁亮度增大，電流表示數(shù)不變

B．L₁亮度不變，電流表示數(shù)不變

C．L₁亮度不變，電流表示數(shù)變小

D．L₁亮度減小，電流表示數(shù)變小

在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關系”實驗中，某同學用電流表分別測出如圖7中A、B、C三處的電流大�。疄榱诉M一步探究A、B、C三處的電流大小的關系，總結普遍規(guī)律．他下一步的操作應該是 ………………………（     ）

A．將電源兩極對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流

B．改變開關S的位置，再次測量A、B、C三處的電流

C．將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流

D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流

下列實例中，利用大氣壓工作的是………………（     ）

A．熱氣球升空            B．高壓鍋煮飯

C．用嘴吹脹氣球          D．抽水機抽水 

如圖6所示是物質在熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列從圖象中獲得的信息不正確的是…………………………（    ）

A．這種物質是晶體，其熔點為48℃

B．在BC段物質處于固液共存狀態(tài)

C．在BC段物質不吸收熱量，溫度不變

D．第10分鐘后物質處于液態(tài)