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科目: 來源: 題型:

(6分)按題目要求作圖:

(1)如圖甲所示,箱子靜止在水平地面上,畫出它受到的重力和支持力的示意圖.

(2)如圖乙所示,S是光源,SO是光源發(fā)出的一條光線,畫出SO的反射光線.

(3)圖丙所示是通電螺線管磁感線分布圖,標(biāo)出螺線管的磁極和磁感線A的方向.

  

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科目: 來源: 題型:

工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升,所用拉力為250N,5s內(nèi)重物上升4m.此過程中,有用功為  J,拉力做功的功率為  W,寫出一條拉力不等于物重的原因: 

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科目: 來源: 題型:

用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃,消耗了10g煤氣.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,則水吸收的熱量為  J,煤氣完全燃燒放出的熱量為  J,煤氣灶燒水的效率為  % .

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2010年溫哥華冬奧會所用冰壺重190N,底面積0.04m2,靜止在冰面上對冰面的壓強(qiáng)為  Pa.如圖為中國運動員推出冰壺的鏡頭,冰壺被推出后仍向前滑行是因為冰壺具有  .若5s內(nèi)冰壺向前滑行了2m,此過程中冰壺運動的平均速度為   m/s.

     

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科目: 來源: 題型:

家庭電路中,電能表是用來測量電路消耗  ▲  的儀表,熔斷器是在電路超負(fù)荷運行或發(fā)生  ▲  (選填“短路”或“斷路”)故障時起保護(hù)作用的裝置.小紅家的電能表2月底的示數(shù)為                   ,3月底的示數(shù)為                   ,則他家3月份消耗的電能為  ▲  kW•h.

    

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科目: 來源: 題型:

在探究杠桿平衡條件的實驗中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)

低,則可將左側(cè)的平衡螺母向  ▲  調(diào)節(jié),使其在水

平位置平衡.如圖所示,在支點左側(cè)20cm刻度處掛3

個重均為0.5N的鉤碼,在支點右側(cè)15cm刻度處用彈

簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示

數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿  ▲  方向,此時讀

數(shù)為  ▲  N.

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科目: 來源: 題型:

把一些冰塊放在杯中,過一段時間后,冰變成了水,

這是  ▲  現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),需要  ▲  熱量.

杯外壁出現(xiàn)一層水珠,這是  ▲  現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱).

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科目: 來源: 題型:

在如圖所示的實驗裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁

鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電

流計上.當(dāng)銅棒向左運動時,電流計的指針  ▲  

(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).該裝置可將  ▲ 

轉(zhuǎn)化為電能.寫出用該原理制成的一種設(shè)備:  ▲ 

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科目: 來源: 題型:

2010年上海世博會采用高效彩色太陽能電池板、鋰離子電池等技術(shù),真正達(dá)到碳的“零

排放”.太陽能屬于  ▲  能源(選填“可再生”或“不可再生”).世博會上,以警

用電動車為參照物,車上的鋰離子電池是  ▲  的,警用電動車和地面指揮中心無線

通信時用   ▲  (選填“超聲波”或“電磁波”)進(jìn)行聯(lián)絡(luò).

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科目: 來源: 題型:

小明對自動感應(yīng)門很感興趣,想了解其原理.他查閱有關(guān)資料后得知,自動感應(yīng)門有兩種類型:一種是感應(yīng)裝置接受到人所發(fā)出的紅外線,將門打開;另一種是感應(yīng)裝置發(fā)出微波來感知向門移動的物體,將門打開.以下設(shè)計方案能探究某自動門是哪種類型的是

A.速度相同的兩個人分別向門靠近,觀察門的反應(yīng)

B.人以兩種不同速度分別向門靠近,觀察門的反應(yīng)

C.門打開后,人在門前靜止一段時間,觀察門的反應(yīng)

D.白天和黑夜讓人向門靠近,觀察門的反應(yīng)  

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同步練習(xí)冊答案