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小明注意家里擺鐘(如圖12所示)的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他們設(shè)計了如圖13所示的單擺(即細繩下系一小鋼球)進行探究，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

1)從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長L越長，周期T越    (選填“長”或“短”)。

2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖14中作出單擺周期的平方T²與擺長L的關(guān)系圖像。

3)分析圖14所示圖像，可知實驗中用的單擺，T²與L成    關(guān)系。

4)由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認為小明為減小測量誤差是怎么做的?

5)生活中若鐘擺走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度?

瑞瑞學(xué)習(xí)了浮力的相關(guān)知識后，想探究鋼鐵制成的輪船為什么會漂浮在水面上。他用橡皮泥、燒杯、水、小石塊、針等器材進行探究，步驟如下：

(1)他將橡皮泥捏成一團放入盛水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)橡皮泥下沉。然后他把橡皮泥取出，捏成船狀放入水中，“船”漂浮在水面，此時“船”受到的浮力    重力(選填“大于”“小于”或“等于”)，與橡皮泥下沉?xí)r相比，“船”排開水的體積    (選填“變大”“變小”或“不變”)；

  (2)他在“船”中放入一個小石塊，“船”仍然漂浮在水面，與步驟(1)中“船”漂浮時相比，此時“船”所受浮力    (選填“變大” “變小”或“不變”)；

  (3)他用針在“船”底扎了一個小孔，水逐漸進入“船”內(nèi)，過了一會兒，水沒過“船”，“船”受到的浮力    重力，所以“船”下沉。

通過L述探究，瑞瑞知道了輪船是采用“空心”的辦法，增大可以利用的浮力，從而浮在水面。

如圖甲所示是小艷和小剛做“測量小燈泡電阻”實驗的電路，小燈泡的額定電壓為2．5V。

  (1)小艷連接電路后，對其認真檢查，發(fā)現(xiàn)少了一根導(dǎo)線，請你補畫這根導(dǎo)線，使電路連接完整，并在虛線框中畫出對應(yīng)電路圖。

(2)當(dāng)小艷完成電路連接的后就準備閉合開關(guān)，同伴小剛提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小剛提醒的是什么嗎?

  答：

(3)請你幫助他們設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)的記錄表格。

(4)他們移動滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2．5v，電流表的示數(shù)如圖11乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時電阻為    ，額定功率為    w。   

(5)他們繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片又測得了兩組數(shù)據(jù)分別為“2v 0．2A”和“1．5v 0．24 A”。分析三組數(shù)據(jù)，小剛

  發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨著它兩端電壓的升高而增大，你認為造成這種結(jié)果的原因是    。

(6)在實驗過程中。小燈泡突然不亮了，小艷發(fā)現(xiàn)此時電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：                      。

在初中兩年的物理學(xué)習(xí)中，同學(xué)們使用了多種測量儀器．各種 儀器使用前，首先應(yīng)弄清楚該儀器的量程、分度值以及零刻度線，再進行測最讀數(shù)。觀察圖9，按要求回答問題：

  (1)圖中體溫計的測量范圍是35℃到    ，所測患者的體溫是    。

  (2)圖中量程為15v的電壓表每小格表示的值是    V， 所測電壓值為    V。

某城市高架橋工程建沒，為兼顧城市發(fā)展和保護歷史文化遺產(chǎn)，需將一棟古建筑平移，在移動過程中，施工人員先在古建筑四周深挖，把古建筑連同地基挖起，然后在地基下鋪設(shè)平行軌道，如圖8所示，再用四個推力均為8×l 0⁵N的千斤頂同時推動古建筑沿軌道緩慢滑動50m，在新地點安放、固定、復(fù)原。若古建筑連同地基的總重量為1．5×10⁷N，鋪設(shè)軌道的地面能承受的最大壓強為7．5×10⁵Pa。求：

    (1)為防止移動過程中軌道下陷，軌道對地而壓力的作用面積至少是多少?

    (2)在古建筑的整個平移過程中，四個干斤頂對古建筑做的功是多少?

    (3)若使用電動機通過滑輪組移動古建筑，已知電動機對滑輪組做功的功率為80kw，   滑輪組的機械效率為80％，則古建筑移動的速度是多大?

小華同學(xué)家有一臺電熱水器， 名牌如下表所示。

根據(jù)銘牌所提供的信息，求：

 (1)該電熱水器電熱絲正常工作時的電阻是多大?

 (2)他家平均每天要花1h加熱滿箱20℃的水，如不計熱量損失，則這箱水的末溫是多少?

  (3)若夏天用電高峰時家庭電路的實際電壓只有198v，不考慮電熱絲電阻隨溫度的變化，則電熱水器在用電高峰時的實際功率為多少?

星期日，爸爸開車帶飛飛去圖書城購買科普讀物，回來后飛飛向爸爸請教了有關(guān)車的一些問題，并做了記錄，內(nèi)容如右表所示。請你根據(jù)飛飛記錄的內(nèi)容計算：

（1)若飛飛去圖書城單程時間為20min，則飛飛家離圖書城的路程大約多少km?

 (2)往返路途中，用掉汽油多少kg?需花費汽油費多少元?

汽車是常見的交通：工具，它應(yīng)用了很多物理知識和技術(shù)，在給我們帶來交通便利的同時，也給我們帶來了環(huán)境污染、交通安全等一些社會問題。清你運用所學(xué)的物理知識簡要回答下列問題：

(1)汽車發(fā)動機的冷卻劑常選用水的主要原因。 (2)油罐車運輸時為什么在地上拖一條鐵鏈?

(3)為了避免交通安全事故，可以采取哪些有效措施?清你至少寫一條合理建議。

使用電風(fēng)扇涉及很多的物理知識，請你回答下面問題：

  (1)電風(fēng)扇在工作過程中，主要發(fā)生了哪種形式的能量轉(zhuǎn)化?

  (2)用電風(fēng)扇吹潮濕的地板，能使其盡快變干，請你說說其中的道理。