科目: 來(lái)源: 題型:
公園中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時(shí)能大大減弱周?chē)貐^(qū)的“熱島效應(yīng)”。假設(shè)湖水吸收的熱量被同等質(zhì)量的沙石吸收,則沙石升高的溫度 湖水升高的溫度(填“大于”、“小于”或“等于”)。我們看到的在湖水中嬉戲的鯉魚(yú)其實(shí)是經(jīng)過(guò)了光的 所成的鯉魚(yú)的 像(填“實(shí)”或“虛”)。在欣賞荷花時(shí)站在較遠(yuǎn)的河岸上也能聞到陣陣荷花的芳香,這是由于 造成的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
物理與我們的社會(huì)和日常生活聯(lián)系十分緊密:在新材料的選擇上,科學(xué)家們一般都選擇高強(qiáng)度、 (選填“高”或“低”)密度的合金、玻璃鋼等復(fù)合材料制作航空器材;在我國(guó)北方的樓房中都裝有暖氣,這種用水作為介質(zhì)的暖氣片,一般都安裝在窗戶(hù)的 ;在北方寒冷的冬天,汽車(chē)駕駛員在晚上休息前,一般都要將停著的汽車(chē)水箱里的水放掉,其目的是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某廣播電臺(tái)調(diào)頻立體聲音樂(lè)臺(tái)的頻率是97.5MHz,它的波長(zhǎng)是__________m(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
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如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器滑片移到最左端時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,電壓表的示數(shù)為6V;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端時(shí),電流表的示數(shù)為0.1A,電壓表的示數(shù)為1V.電源電壓保持不變,下列分析判斷中,錯(cuò)誤的是
A、 R的阻值為10Ω
B、當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的功率為1W
C、該電路消耗的最大功率為3.6W
D、當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片從最左端向右移動(dòng)
時(shí),電壓表的示數(shù)為2V
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關(guān)于力的知識(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A、用手捏一個(gè)氣球,氣球發(fā)生了形變,表明力可以使物體發(fā)生形變
B、排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)速度和方向都發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C、人推車(chē)時(shí),人也受到了車(chē)對(duì)人的推力
D、桌子對(duì)茶杯的支持力與茶杯對(duì)桌子的壓力的大小相等,這兩個(gè)力一定是平衡力
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有兩個(gè)小燈泡L1和L2上都標(biāo)有“6V”字樣,考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,加在小燈泡兩端的電壓隨電流變化關(guān)系如圖所示.若把L1和L2接在電源電壓為6V的電路中工作,則下列說(shuō)法不正確的是
A.兩燈串聯(lián)時(shí)小燈泡L1的電阻在某一時(shí)刻可能是20Ω
B.兩燈串聯(lián)時(shí)小燈泡L2在某一時(shí)刻的實(shí)際功率可能是0.4W
C.兩燈串聯(lián)時(shí)電路的總功率總是0.6W
D.兩燈并聯(lián)時(shí)電路的總功率是3.6W
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把標(biāo)有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)后接在電源兩端,其中一只燈泡正常發(fā)光,另一只沒(méi)有達(dá)到其額定功率,則 (燈泡電阻不變)
A.電路中電流為3A B.電源電壓為16V
C.兩燈泡的總功率為16W D.燈L2的實(shí)際功率大于燈L1的實(shí)際功率
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下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.吸盤(pán)掛鉤懸掛重物是利用了大氣壓強(qiáng)
B.在高原上煮食物用高壓鍋是因?yàn)樗鏆鈮涸龃笏姆悬c(diǎn)升高
C.對(duì)著平行的兩張紙的中間吹氣,兩張紙會(huì)吸到一起,是由于氣體在流速大的地方壓強(qiáng)大,在流速小的地方壓強(qiáng)小
D.潛水員在水下作業(yè)時(shí),下潛深度增大水對(duì)潛水員的壓強(qiáng)也相應(yīng)增大
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人類(lèi)對(duì)核能的開(kāi)發(fā)和利用不斷取得新的進(jìn)展,根據(jù)目前核能的利用水平,你認(rèn)為下列關(guān)于原子彈和核電站的說(shuō)法中正確的是
A.核電站控制裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度B.原子彈利用核聚變,核電站利用核裂變
C.原子彈對(duì)聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制D.原子彈利用核裂變,核電站利用核聚變
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