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某課外活動(dòng)小組在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將質(zhì)量為100g的物體放入盛滿水的溢水杯中,有90g水溢出,則物體受到的浮力為________N。

GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）是通過接受衛(wèi)星所發(fā)射的導(dǎo)航信號(hào)，可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)候準(zhǔn)確地測(cè)量到物體瞬時(shí)的位置。目前GPS已被廣泛應(yīng)用于交通行業(yè)，為人們的出行和旅游帶來了極大的方便。那么GPS的無線通訊是通過__________實(shí)現(xiàn)信息傳送的。（選填“超聲波”、“次聲波”、“電磁波”）

2009年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，對(duì)于高燒病人，我們可以用酒精擦身作為應(yīng)急處理辦法，其中的道理是酒精__________（填寫物態(tài)變化名稱）吸熱可以降溫。

如圖所示是我國(guó)首批女飛行員駕駛國(guó)產(chǎn)教練機(jī)進(jìn)行2009年國(guó)慶飛行表演訓(xùn)練時(shí)的情景。她們?cè)陲w行中完成了水平盤旋、橫滾、俯沖躍升等許多特技動(dòng)作。當(dāng)她們駕機(jī)俯沖時(shí)，看到地面向自己撲來，這是因?yàn)樗齻冞x擇了__________作為參照物。

“塔吊”是建筑工地上常見的起重設(shè)備，用“塔吊”可將很重的水泥板方便地吊起并安放到工作區(qū)域內(nèi)。（g取10N/Kg）

（1）現(xiàn)有一“塔吊”如圖所示，它有一水平臂AB，AO叫平衡臂，OB叫吊臂。C為可移動(dòng)的滑輪組，C移動(dòng)的范圍是從O點(diǎn)到B點(diǎn)。已知：AO＝10m，OB=50m。若“塔身”的寬度和鐵架、滑輪組所受重力及摩擦均不計(jì)，在A端所裝配重的質(zhì)量為5t，要想起吊質(zhì)量為1.25t的水泥板，為安全起吊，C移動(dòng)到離O點(diǎn)多遠(yuǎn)的地方最好？

（2）若“塔吊”20s內(nèi)將質(zhì)量為1.25t的水泥板勻速提高了4m，那么，“塔吊”提升水泥板的功率是多少？如果機(jī)械做的額外功是3×10⁴J，“塔吊”的機(jī)械效率是多少？

科技小組的同學(xué)用長(zhǎng)方體泡沫塑料A、三腳架和燈泡等制作了一個(gè)航標(biāo)燈模型，如圖所示，總重為4N，A底部與浮子B用細(xì)繩相連。水位上升時(shí)，浮子B下降；水位下降時(shí)，浮子B上升，使航標(biāo)燈靜止時(shí)A浸入水中的深度始終為5cm，排開水的質(zhì)量為500g，浮子B重0.5N（不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦）

求：（1）航標(biāo)燈靜止時(shí)A所受浮力？

（2）浮子B所受浮力是多大？

（3）浮子B 體積應(yīng)為多大？

如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中必須勻速提升鉤碼，此時(shí)有用功W_有=Gh。請(qǐng)根據(jù)功的計(jì)算公式W=FS推導(dǎo)出該表達(dá)式。

（2）第1次實(shí)驗(yàn)中使用該裝置勻速提起1個(gè)鉤碼，第2次實(shí)驗(yàn)中使用該裝置勻速提起4個(gè)鉤碼，高度相同。前后兩次該滑輪組的機(jī)械效率是否相同？為什么？（不計(jì)摩擦和繩重，要求寫出分析過程）

為了研究水的沸騰，小牛同學(xué)裝配了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）　　　 該裝置中有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：

　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　 。

（2）　　　 糾正錯(cuò)誤后，小牛同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)，他觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：沸騰前后容器底部都有氣泡上升，但是沸騰前氣泡在上升過程中越來越小、沸騰后氣泡在上升過程中卻是越來越大的。

　　　 沸騰前氣泡在上升過程中體積越來越小，是因?yàn)椋?u>　　　　　　　　　 。

　　　 沸騰后氣泡在上升過程中體積越來越大，是因?yàn)椋?u>　　　　　　 。

（3）　　　 小牛同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖10中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像。

（4）　　　 繼續(xù)加熱2分鐘（水未燒干），燒杯中水溫是　　 ℃。

 夏天，小雪在天平的左盤中放一敞口的玻璃杯，杯中放了一塊用薄紙包裹的冰塊，右盤中放有一定量的砝碼，這時(shí)天平平衡。過了幾分鐘后，小雪發(fā)現(xiàn)竟然失去了平衡。根據(jù)你所學(xué)過的熱學(xué)知識(shí)分析，天平的哪一邊將會(huì)向上傾斜?為什么？此時(shí)要讓天平恢復(fù)平衡，下一步應(yīng)如何操作？

在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁上開一個(gè)小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖所示。接著蓋上瓶蓋并擰緊，不久水便停止從小孔中射出，此時(shí)瓶?jī)?nèi)水面上方氣壓                外界大氣壓。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明氣體的壓強(qiáng)隨體積的增大而                   。