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如圖所示,均勻木棒AB長1m,重120N,水平放置在O、O/兩個支點(diǎn)上,已知AO、O/B長度均為0.25m,若把B端豎直向上稍微抬起一點(diǎn)距離,則至少需要用力( )
A. 20N B. 40N C. 60N D.80N
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一石塊和一玩具氣球(氣球內(nèi)充有空氣)捆在一起,浸沒在水中下沉,它們在水中下沉的過程中,受到的浮力將( )
A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.不變 D.先減小,后增大
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在測量一小石塊(體積小于使用天平的最大砝碼體積)的質(zhì)量時,下列操作中比較合理的是( )
A.根據(jù)石塊體積的大小,選擇體積比石塊大的砝碼
B.根據(jù)石塊體積的大小,選擇比石塊體積略小的砝碼
C.從最大的砝碼開始,從大到小依次試測
D.從最小的砝碼開始,從小到大依次試測
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小明在上體育課時,遇到了一些場景,他聯(lián)想到學(xué)過的物理知識,下列聯(lián)想錯誤的是( )
A.“游泳”時利用了力作用是相互的知識
B.“跳遠(yuǎn)助跑”時利用了慣性的知識
C.“仰臥起坐”時利用了大氣壓的知識
D.“單杠表演”時手上搓鎂粉利用了增大摩擦的知識
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一輛汽車在平直的公路上向東快速行駛,小華在該公路邊的便道上向東散步,如果以汽車為參照物,則小華( )
A. 向東運(yùn)動 B. 向西運(yùn)動 C. 靜止不動 D. 無法確定
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在探究影響重力勢能(動能、電阻)的因素時,我們已經(jīng)知道重力勢能的大小只與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),且質(zhì)量m越大,高度h越大,物體的重力勢能就越大。探究過后,不少同學(xué)在原有結(jié)論的基礎(chǔ)上向前思考,提出了值得進(jìn)一步探究的問題,跨入了定量研究的領(lǐng)域。請你也提出一個: 。
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小利在家里開著空調(diào)看電視,當(dāng)媽媽把電磁爐的插頭插進(jìn)插座時,家里的自動空氣開關(guān)“跳閘”了.“跳閘”的原因可能是電磁爐插頭內(nèi)部發(fā)生 ,也可能是電路中用電器的 過大.
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某初中物理課外小組在做實(shí)驗(yàn)時,需要10Ω的電阻一只,但實(shí)驗(yàn)室里沒有10Ω的電阻,而有一段60cm長的電阻絲,經(jīng)過測量,加在電阻絲兩端的電壓是6V時,通過電阻絲的電流是0.2A,則在這根電阻絲上截取_____cm長的一段,它的電阻就是10Ω.
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生活中有很多實(shí)用技術(shù),都是對課本中學(xué)到的物理知識的巧妙運(yùn)用。請將下列技術(shù)中所用到的物理知識及目的,填寫在題后的橫線上。
(1)如圖甲所示,玻璃瓶裝藥液的吸管有棱
。
(2)如圖乙所示,體溫計(jì)有刻度部分的正面設(shè)計(jì)為圓孤形: 。
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湯圓是我國的傳統(tǒng)食品.園園在幫姥姥煮湯圓時發(fā)現(xiàn),生湯圓放入鍋中,總是沉在鍋底,姥姥告訴圓圓,當(dāng)看到湯圓漂浮在水面上時,湯圓就熟了,圓圓有些疑惑.她仔細(xì)觀察煮熟的湯圓,終于明白了煮熟的湯圓上浮的原因.請你幫她寫出來:
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