科目: 來(lái)源: 題型:
據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道,2005年5月,陰天,氣溫約為-15℃,在新疆羅布泊沙漠沙丘上覆蓋著約5cm~10cm的積雪,然而過(guò)了約20min雪不見(jiàn)了,而腳下卻是干爽的沙地。這一現(xiàn)象使在場(chǎng)的科學(xué)考察隊(duì)員很驚訝,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答下面的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,提出你的猜想。
(2)簡(jiǎn)單分析和解釋你的猜想。
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有兩塊外表都涂有瀝青、質(zhì)量相同、形狀不規(guī)則的石頭1、2(石頭上都系有細(xì)線)。已知兩塊石頭中一塊是大理石,另一塊是花崗巖,且ρ大理石>ρ花崗巖。如何用一只盛滿水的燒杯,不增加任何器材,如何鑒別它們?
簡(jiǎn)要步驟:______________________________________________________________ _。
依據(jù)和結(jié)論:____________________________________________________________ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示是我們探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過(guò)分析數(shù)據(jù),有的同學(xué)指出:杠桿的平衡條件也可以是“動(dòng)力× 支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力× 支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.平時(shí)許多同學(xué)也經(jīng)常用這種觀點(diǎn)分析杠桿問(wèn)題.事實(shí)上這種觀點(diǎn)是片面的,因?yàn)橹c(diǎn)到動(dòng)(阻)力作用點(diǎn)的距離并不總是力臂.請(qǐng)你在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充一些器材,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明杠桿平衡條件在普遍情況下應(yīng)該是“動(dòng)力× 動(dòng)力臂=阻力× 阻力臂”.
( l )你補(bǔ)充的器材有: 、 。
( 2 )寫(xiě)出操作步驟:
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科目: 來(lái)源: 題型:
小王用如圖所示裝置在某山腳下做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)。
(1)指出他所用裝置中的錯(cuò)誤之處是:______________________________,(2)根據(jù)圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水___ 沸騰(填“正在”、 “將要”)。
(3)糾正錯(cuò)誤后,進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表:由表中數(shù)據(jù)可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是_______℃,由此也可以推知此時(shí)泰山腳下的氣壓_________Pa。
(4)如他將該裝置搬到山頂上做,他將會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)________________!
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | … |
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做《探究凸透鏡成像的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,按操作步驟進(jìn)行調(diào)整,在調(diào)整過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)光屏上承接燭焰的像偏下,如圖,則應(yīng)向 :(向上/向下)調(diào)整光屏.他們調(diào)整好了蠟燭、透鏡和光屏的高度后,分別用兩只凸透鏡進(jìn)行研究,記錄數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)你分析并回答:
(1)在表格的空缺處填上像的性質(zhì).
(2)比較(1)、(2)、(3)組得出的規(guī)律是_______________________ ____________。
(3)若要比較不同凸透鏡成像關(guān)系,應(yīng)選擇的兩組數(shù)據(jù)是2和5,或___________________。
| 序 號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 焦距/cm | 14 | 14 | 14 | 16 | 16 | 16 |
| 物距/cm | 30 | 40 | 60 | 30 | 40 | 60 |
| 像距/cm | 26 | 22 | 18 | 34 | 27 | 22 |
| 像的性質(zhì) | 倒立、縮 小、實(shí)像 | 倒立、縮 小、實(shí)像 | 倒立、放 大、實(shí)像 | 倒立、縮 小、實(shí)像 | 倒立、縮 小、實(shí)像 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
小紅在旅游日記中記下了旅途中她在汽車(chē)上的一些感受:“我坐在車(chē)窗邊的靠背椅上,看到路旁的樹(shù)木急速地向后退去①,打開(kāi)車(chē)窗,陣陣花香飄了進(jìn)來(lái)②,令我心曠神怡。突然,我不由自主地向前傾倒③,只好抓住前面的椅背。”請(qǐng)你對(duì)劃線部分用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)依次加以解釋?zhuān)?/p>
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科目: 來(lái)源: 題型:
馬虎同學(xué)為了安裝一個(gè)插座供晚上學(xué)習(xí),他把家中吊燈開(kāi)關(guān)拆下后引出兩條導(dǎo)線,然后接上插座,請(qǐng)你畫(huà)出該電路的簡(jiǎn)圖并說(shuō)明他這樣做會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?
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科目: 來(lái)源: 題型:
小華是一位喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪,請(qǐng)?jiān)趫D上作出他所受重力和支持力的示意圖。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖所示電路中,甲、乙是兩只電表,閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈均能發(fā)光,請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入電流表或電壓表的代表符號(hào)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在圖所示電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時(shí),電流表示數(shù)為0.5A;當(dāng)電壓表的示數(shù)為7.2V時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,則電阻R0為_(kāi)___Ω,電源電壓為_(kāi)____V。
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