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          轉(zhuǎn)化為             ，這部分能量就轉(zhuǎn)移給下一張骨牌，下一張骨牌倒下時具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越來越快。(選填“動能”、“重力勢能”)

A．動能減少，重力勢能增加                                 B．動能減少，重力勢能減少

C．動能不變，重力勢能增加                                 D．動能增加，重力勢能減少

A．動能一直增大，重力勢能一直減小        

B．動能一直減小，重力勢能一直增大

C．動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小

D．動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大

（1）用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動次數(shù)和所用的時間；在擺長不變的條件下，用質(zhì)量不同的小球，重復(fù)實驗。小明經(jīng)計算分析得出結(jié)論：在擺長不變的條件下，小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關(guān)。

針對猜想，小明在實驗過程中可能忽視的一個因素是：                           。

（2）為了研究小球往返擺動一次所用時間與擺長的關(guān)系，請你寫出實驗方法。

                                                                              。

小明早晨在上學(xué)的途中發(fā)現(xiàn)停留在樹葉上的露珠都是圓圓的圓形水滴。他把這一現(xiàn)象告訴了小紅，小紅興奮地說：“對！我也發(fā)現(xiàn)了。還有自來水開關(guān)里滯留著的水滴也是呈圓形落下來的。”

小明說：“水滴為什么呈圓形呢？”他們查閱、分析了大量有關(guān)資料。得知：水滴的表面被一層看不見的繃緊的表皮覆蓋著。在水的里面，每個分子都受到來自周圍各個方向的同樣大小的力的牽拉。但是在水面上，和空氣接觸的方向沒有拉力的作用。也就是說，只有朝水的內(nèi)側(cè)拉的力在起作用。這個力會使水面變小，所以水滴就變圓了。有些體重較輕的小動物和昆蟲可以在水面上行走，就是利用了水的表面張力。

這激起了兩人的好奇心，他們想：水的表面張力會被破壞嗎？小明認為會，小紅則表示懷疑。于是他們決定用實驗來檢驗。先在臉盆上倒上水，在水面上放幾個用電光紙剪成的小人。然后拿一塊肥皂接觸水面中心，小人立刻向四周散開。

為什么會這樣呢？原來，肥皂和洗滌劑中含有堿，它們能破壞水的表面張力。當(dāng)肥皂溶于水后，這部分肥皂水的表面張力突然減小，于是小人就向著表面張力大的方向移動。

（1）根據(jù)你剛才的閱讀，將空格補充完整。

表面張力是液體內(nèi)部的分子把表面層分子向______拉的力所引起的，表面張力使水的表面盡可能的變________，最后成_________形的.

（2）用鋁箔剪一艘小船，在鋁箔上鉆一小孔，將一小塊肥皂插進小孔，把船放進干凈的水里，小船就會向前進，你能解釋一下其中的道理嗎？

答：當(dāng)肥皂溶于水后，改變了水的_________，于是小船就向著________變___的方向移動。如果水面比較大，表面張力的大小不一致到一致需要較長時間，因此小船就可以在水面上行進許久.

（3）小明和小紅在探究過程中的思維程序是                                   　　　。

高壓鍋是家庭廚房中常見的炊具，利用它可以將食物加熱到100℃以上。它省時高效，深受消費者歡迎。

(1)說出高壓鍋運用了哪些物理知識點？（答三點即可）

(2)小明在有關(guān)媒體上看到了由于出氣孔堵塞，致使高壓鍋爆炸的報道后，給廠家提出了一個增加易熔片（熔點較低的合金材料）的改進建議。現(xiàn)在生產(chǎn)的高壓鍋已普遍增加了含有易熔片的出氣孔（如圖17）。試說明小明建議的物理道理。

   (3)小明測得家中高壓鍋出氣孔的直徑為4mm，壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為80g。通過計算并對照圖像（圖17)說明利用這種高壓鍋燒水時，最高溫度大約是多少？假若要把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷售，你認為需要做哪方面的改進，如何改進？

某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問題，給每個班級配備了一臺飲水機，如圖16所示是該類型的飲水機的工作電路原理圖，圖中R₁、R₂是發(fā)熱電阻，S₁是自動控制開關(guān)，S₂是電源開關(guān)，當(dāng)飲水機處于加熱狀態(tài)時，電路消耗的功率是500W；當(dāng)飲水機處于保溫狀態(tài)時，電路消耗的功率是10W。李倩同學(xué)對本班的飲水機工作情況作了如下統(tǒng)計：①飲水機平均每天通電8小時；②飲水機平均每天加熱和保溫的時間之比為1：4；③炎熱的夏天，該班平均每天要喝1.5桶（約35L）純凈水；據(jù)此請你根據(jù)所學(xué)知識幫助李倩同學(xué)解決以下問題：

（1）說明開關(guān)S₁、S₂的通、斷與飲水機工作狀態(tài)的關(guān)系，并計算電路中R₁、R₂的值；

（2）該飲水機每天消耗的電能為多少？

（3）若每桶水8元，電價0.5元/度，則該班每天用于飲水機的班費為多少元？

三年一班同學(xué)用泡沫塑料為校運會制作吉祥物“菲菲”，小明、小軒、小杰三位同學(xué)分別制作了三把不同的電熱鋸，用來切割泡沫塑料，如圖。制作過程中他們發(fā)現(xiàn)這些鋸的切割能力不同。小明說：“電熱鋸的切割能力可能與電熱絲的材料有關(guān)”；小軒說：“電熱鋸的切割能力可能與電源電壓有關(guān)”；小杰說：“電熱鋸的切割能力也可能與電熱絲的粗細有關(guān)”。為了驗證猜想是否正確，他們找來了相應(yīng)的器材通過實驗來驗證。

(1)請你選擇其中一個猜想，提出驗證的方法。

(2)在切割泡沫塑料的過程中，他們發(fā)現(xiàn)所使用的干電池很快就沒電了，就連接上小燈泡也不亮。對于這些廢舊電池，你應(yīng)該怎樣處理？

我們已進行過學(xué)習(xí)探究“歐姆定律”。

(1)小明根據(jù)圖10所示的電路圖，將圖11中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗?zāi)康膩砜�，實驗電路上有一根�?dǎo)線連接錯了，建議小明改接。①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是：__________________                   （具體說明是什么影響）。

(2)小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖12所示，則電壓表的讀數(shù)是    V，電流表的讀數(shù)是    A，被測電阻R_x的阻值是    Ω.

(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實驗器材結(jié)束實驗. 你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？

①寫出你的建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②你提出這個建議的目的是：_____________________________________________________。

			圖11

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗. 以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）.

第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入下表中；

第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；

第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù).

（1）若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；

（2）比較____________兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；

（3）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：                  _______.

                   甲                    乙                丙