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(2009年朝陽)) 上自習(xí)課時,調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱,他手摸喉頭,感覺到喉頭在________ ;教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,表明聲音可以通過__________ 傳播;正在靜心思考的小娟 忙用手捂住耳朵,她認為小明的歌聲是__________ (填“樂音”或“噪聲”)。
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(2009年山西省) 農(nóng)民伯伯挑西瓜時,用手拍拍西瓜就知道西瓜的生熟情況,農(nóng)民伯伯主要是根據(jù)聲音的________ 來判斷的;而我們能從不同角度看清西瓜,是因為光在西瓜表面發(fā)生了_____ 的緣故。
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