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科目: 來源: 題型:

如圖8-9所示,作出力F的力臂。

如圖8-10是斜拉旅行箱的簡化模型。畫出它的動(dòng)力臂L和阻力臂L,現(xiàn)將一石磙推上臺(tái)階,請(qǐng)你在圖8-11上畫出最小力的示意圖。

用圖8-12所示的滑輪組成滑輪組提升重物,在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示滑輪組,正方體A在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài),已知A的邊長為1dm,密度為2×103kg/m3,動(dòng)滑輪總重為2N,若使A對(duì)水平地面產(chǎn)生600Pa的壓強(qiáng),作用在繩端的拉力F為(忽略摩擦和繩重,g=10N/kg)(    )

  A.4N

  B.5N

  C.1N

  D.22N

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科目: 來源: 題型:

如圖,繩及滑輪重不計(jì),繩與滑輪的摩擦不計(jì)。若已知用F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運(yùn)動(dòng),那么,下列所求物理量正確的是(    )

  A.可求物體重為60N

  B.可求物體重為90N

  C.可求物體受的摩擦力為60N

  D.可求物體受的摩擦力為90N

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科目: 來源: 題型:

用釣魚桿釣魚的時(shí)候,魚鉤已經(jīng)鉤住了魚。魚還在水中時(shí),感覺魚很輕,剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了。對(duì)釣魚過程的下列幾種解釋,錯(cuò)誤的是(    )

  A.魚離開水后,失去了水的浮力,使人感覺魚變重了

  B.魚離開水后,魚的重力增大,使人感覺魚變重了

  C.魚離開水后,釣魚線對(duì)釣魚桿的拉力會(huì)增大

  D.釣魚桿是一種費(fèi)力杠桿

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如圖所示,杠桿AOB的A端掛重為GA的物體,B端掛重為GB的物體時(shí),杠桿處于平衡狀態(tài),若AO=BO,杠桿自身重力不計(jì)。則(    )

  A.GA=GB

  B.GA<GB

  C.GA>GB

  D.無法判斷

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下列四個(gè)民間熟語對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不正確的是(    )

  A.人多力量大──杠桿原理

  B.磨刀不誤砍柴工──減小受力面積,增大壓強(qiáng)

  C.潭清疑水淺──光的折射現(xiàn)象

  D.一個(gè)巴掌拍不響──力是物體對(duì)物體的作用

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科目: 來源: 題型:

下圖中的鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿,其中費(fèi)力杠桿是(    )

  

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛一重G=60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則F=        N;保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中,力F將(填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn),他每次都勻速提起鉤碼,研究過程如圖8-4所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果,然后歸納得出初步結(jié)論。

  比較A、B兩圖可知:                                                  

  比較B、C、D三圖可知:                                                。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物。如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計(jì),則以圖甲方式最多可提升重為       N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為       N的物體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案