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開打收音機的音量旋鈕聲為了（  ）

A.增大聲音的響度      B.提高聲音的音調(diào)  

 C. 改善聲音的音色     D. 減小噪音

我們坐在教室里聽老師講課，我們聽不到回聲的原因（ ）

A.老師講課的聲音太小。            B.回聲太小，聽不到 

C.老師講課的聲音根本沒有回聲      D. 回聲與原聲混在一起

下列關于聲音的說法中不正確的是（  ）

   A.“響鼓也要重錘敲”說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大。

B.“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高。

C.“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者。

   D.“隔墻有耳”，說明固體能傳聲。

發(fā)生地震災難時，被困在建筑物廢墟中的遇險者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵質(zhì)管道能夠（�。�

A. 傳聲　　　　　B.　傳熱　　　　　　C.　導電　　　　D.　通風

自行車的車鈴響時，用手握住車鈴就聽不到鈴聲了，這是因為（ ）

   A .車鈴發(fā)出的聲音被手全部吸收了。

   B.車鈴發(fā)出的聲音被手 擋住無法聽到。

   C .車鈴被握住后停止振動不在發(fā)出聲音

   D. 以上說法都不對。

關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ）

A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。

B.聲音在真空中的傳播速度最大。

C.我們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音是因為它們的音色不同。

D.打鼓人用力打鼓是為了增大響度。

下列幾個實驗中，能用來探究聲音產(chǎn)生條件的是：

A.    放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少。

B.    使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

C.    把兩個圓紙盒用棉線做成一個“土電話”，可以實現(xiàn)10米內(nèi)對話。

D.    拿一張硬紙片，讓它在木梳子上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次現(xiàn)象的 不同。

醫(yī)生為病人檢查口腔疾病時，總是拿一面帶長柄的金屬小平面鏡放在酒精燈焰上烤一會兒，然后將小鏡放人病人口腔內(nèi)用燈光配合檢查。金屬小平面鏡在燈焰上烤，除有消毒作用外，更主要的目的是什么?請簡要闡述道理。

如果被100℃的水蒸氣燙傷將比被100℃的水燙傷更嚴重。試說明道理。

下列各小題的說法都是錯誤的。請分別在各題的橫線上寫一句或一小段話，用來說明相應的說法錯在哪里：

(1)任何物質(zhì)吸熱后溫度都是升高的                                     

(2)液體的汽化都是在一定的溫度下發(fā)生的                               

(3)任何物質(zhì)都有一定的熔點