科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )。
(A)靜止的物體,如果受到推力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
(B)兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用于一條直線上,這兩個(gè)力一定是平衡力
(C)如果作用在物體上的兩個(gè)力的三要素都相同,這兩個(gè)力可能是平衡力
(D)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體只受到一對(duì)平衡力的作用,如果突然失去其中一個(gè)力,則該物體一定不再做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在冬天,裝有一定量水的熱水瓶過(guò)了一段時(shí)間后,軟木塞不易撥出,這主要是由于( )。
(A)瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓 (B)瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓
(C)瓶塞遇冷收縮 (D)塞子與瓶口間的摩擦力增大
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明大氣壓存在的是( )。
(A)堵住茶壺蓋上的小孔,茶壺里的水就容易被倒出來(lái)
(B)用塑料吸管能把飲料吸入口中
(C)人潛水時(shí)感覺(jué)胸口很悶
(D)兩塊玻璃板的表面用水浸濕,將兩塊合在一起,很難分開(kāi)
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科目: 來(lái)源: 題型:
把玻璃杯盛滿水,用硬件紙蓋住,再倒過(guò)來(lái),如圖13―40(a)所示,紙片能將杯中的水托住,之后,若將杯子慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),如圖(b)、(c),則( )。
(A)杯子剛一轉(zhuǎn)動(dòng),紙片就不能將水托住
(B)杯子轉(zhuǎn)到到圖(b)所示位置時(shí),紙片才不能將水托住
(C)杯子轉(zhuǎn)到到圖(c)所示位置時(shí),紙片才不能將水托住
(D)杯子轉(zhuǎn)到任何位置,紙片都能將水托住
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖13―35所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化( )。
(A)將管傾斜 (B)將玻璃管變粗
(C)向水銀槽加入少量水銀 (D)外界大氣壓發(fā)生變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
在玻璃管一端扎上橡皮膜,然后將玻璃管開(kāi)口向上,橡皮膜向下豎起插入水中,在逐漸向下插的過(guò)程中,橡皮膜將( )。
(A)逐漸下凸 (B)逐漸上凸 (C)保持不變 (D)無(wú)法判斷
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科目: 來(lái)源: 題型:
三個(gè)質(zhì)量相同、底面積相同,但形狀不同的容器放在水平桌面上,其內(nèi)分別裝有甲乙丙三種液體,它們的液面在同一水平面上,如圖13―16所示,若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等,則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)( )。
(A)一樣大 (B)甲最大
(C)乙最大 (D)丙最大
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科目: 來(lái)源: 題型:
履帶式拖拉機(jī)和坦克都有比較寬闊的履帶,而且履帶的表面是凹凸不平的,其主要作用分別是( )。
(A)增大壓強(qiáng),增大摩擦 (B)減小壓強(qiáng),增大摩擦
(C)增大壓強(qiáng),減小摩擦 (D)減小壓強(qiáng),減小摩擦
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科目: 來(lái)源: 題型:
一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走進(jìn),突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂,他應(yīng)采取的措施是( )。
(A)站著不動(dòng)大聲求救 (B)就地伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)
(C)趕快跑向岸邊 (D)立即改成單腳站立大聲求救
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