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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)物體                ,我們就說(shuō)它具有能量。一個(gè)物體          越多,表示這個(gè)物體的能量越大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的滑輪組提升重物.已知物重為250N,每只動(dòng)滑輪重為15N,繩重及摩擦不計(jì)。

(1)給你一根能承受60N拉力的繩子,畫出滑輪組的繞法;

(2)勻速提升重物時(shí),繩端的拉力是多大?滑輪組的機(jī)械效率是多大?

(3)用這個(gè)滑輪組提升重物,它的機(jī)械效率最大為何值?

(提示:從滑輪組提升的物體越重機(jī)械效率越大思考)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人想用圖的裝置在半分鐘內(nèi)把物體提高5m,用來(lái)串繞滑輪組的繩子最多能承受300N的拉力。

(l)在圖上畫出既省力又方便的繩子統(tǒng)法。

(2)如在提升物體時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是80%,一次最多能提升多重的貨物?這時(shí)人的功率是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率可以通過(guò)控制油門改變供油量來(lái)改變。加大油門可加大功率,減小油門可減小功率;油門調(diào)節(jié)到最大,其功率達(dá)到最大。汽車的速度由變速器控制,調(diào)節(jié)變速器改變車速俗稱為“換擋”。汽車在爬坡時(shí)需要發(fā)動(dòng)機(jī)有很大的牽引力,這時(shí)駕駛員總是采取加大油門同時(shí)減小車速的措施。試根據(jù)物理知識(shí)推出有關(guān)公式,說(shuō)明駕駛員所采取措施的道理。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,滑輪組工作時(shí)摩擦不計(jì)。

(1)當(dāng)被提升的物重為90N時(shí),繩端施加40N的拉力可以使物體勻速上升,求滑輪組的機(jī)械效率η1;

(2)當(dāng)被提升的物重為120N時(shí),繩端需施加多大的力可使物體勻速上升?這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率η2何值?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,物塊重200N,移動(dòng)過(guò)程中所受阻力為40N。

(l)若不考慮滑輪重及摩擦,物塊以0.2m/s的速度勻速移動(dòng),拉力F的功率是多大?

(2)如果這個(gè)裝置的機(jī)械效率是80%,則拉力F是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

用滑輪組提升重物(如圖10-18).被提的物重G為9×104N,滑輪組的機(jī)械效率是75%,拉力F做功的功率是2.5kw.要把重物勻速提升1m。問(wèn):

(1)需多大的拉力F?(2)需花多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的滑輪組提升重物,摩擦不計(jì),物重為100N。當(dāng)繩端拉力為40N時(shí),物體勻速上升。

(1)據(jù)題目的條件,你能求出幾個(gè)物理量?把它們求出來(lái)。

(2)拉力F做180J的功,可使物體上升多高?

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科目: 來(lái)源: 題型:

用如圖的滑輪組水平地拉動(dòng)物體.已知物重為1000N,物體與地面間的摩擦力是240N,當(dāng)繩端的拉力是100N時(shí)物體以0.5m/s的速度勻速移動(dòng).求:

(1)人拉繩端的移動(dòng)速度;

(2)滑輪組的機(jī)械效率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖中,每個(gè)鉤碼重均為2N,每個(gè)滑輪重均為0.6N,給你一根能承受3N拉力的繩用于串繞滑輪組。

(1)畫出滑輪組的繞繩方法;

(2)若繩很輕,摩擦不計(jì),繩端施加的拉力為多大時(shí),可使鉤碼勻速上升?

(3)若拉動(dòng)繩端使鉤碼勻速上升時(shí),拉力是2.5N,則滑輪組的機(jī)械效率是多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案