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科目: 來源: 題型:

夏天,加在鮮榨椰汁中的冰塊化成水,此過程冰塊發(fā)生的物態(tài)變化是(    )

A、凝固           B、汽化          C、熔化              D、液化

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科目: 來源: 題型:

在國家大力提倡節(jié)能減排和使用新能源的政策支持下,小明家計(jì)劃安裝太陽能電池板供照明使用,同時(shí)將普通白熾燈全部換成LED節(jié)能燈。他通過調(diào)查和查閱資料獲取了以下信息:

①小明家所處位置每天平均能接收的太陽能約為1.44×107J/m2。

②某型號的太陽能電池板對太陽能的利用率為10% 。

③5W的LED節(jié)能燈照明效果與40W的普通白熾燈相同。

④家里有5盞40W的普通白熾燈,每盞燈每天平均使用4h。

請回答下列問題:

(1)請寫出一種新能源(除太陽能外),并說說你(家)能為節(jié)能減排做些什么?

(2)換用節(jié)能燈后與原來相比,每天可節(jié)約照明用電多少度?

(3)至少要安裝多少平方米該型號的太陽能電池板才夠節(jié)能燈使用?

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科目: 來源: 題型:

用如圖23所示的滑輪組將重為4.2N的物體勻速提升0.1m,所用時(shí)間為5s,拉力F大小為2N,求:

(1)拉力的功率。(2)滑輪組的機(jī)械效率。

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科目: 來源: 題型:

小紅練習(xí)使用電壓表時(shí),連接了如圖22所示的電路,已知電阻R1為5Ω、 R2為15Ω。實(shí)驗(yàn)測得R1兩端的電壓U1為1.5V,求:

(1)通過R1的電流。   (2)電源的總功率。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,并回答問題。

2009年4月29日,國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目――上海同步輻射光源竣工。

同步輻射光源具有波長范圍寬、亮度高等一系列優(yōu)異的特性,被科學(xué)家稱為“為人類文明帶來革命性推動(dòng)的新光源”。

光的波長決定了它與物質(zhì)的相互作用類型,如“可見光”照射人體時(shí),會(huì)反射到我們的眼睛,被視神經(jīng)所感覺而“看到”人體;而X射線光照射人體時(shí),則會(huì)穿透人體,并在X光底片上留下穿透程度的影像記錄。

 


光波具有衍射現(xiàn)象,用光探測物體時(shí),光的波長應(yīng)當(dāng)與物體的大小相近或更短。如要“看清”金屬原子等微觀物體,必須選用與這些微觀物體大小相近或更短的波長的光束?茖W(xué)家利用光束在物質(zhì)中的衍射、折射等特性來探究未知的微觀世界。

(1)紅外線的波長比紫外線的波長        。

(2)人眼能看見物體是因?yàn)橐暽窠?jīng)接收到        。

(3)同步輻射光在真空中的傳播速度為        m/s,同步輻射光        (選填“屬于”或“不屬于”)電磁波。

(4)用放大倍率很高的普通光學(xué)顯微鏡也看不見原子等微觀物體,其原因是       

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科目: 來源: 題型:

將兩手的食指放在一根鉛筆(或直尺)的兩端下面(如圖20),盡量使鉛筆(或直尺)保持水平,向鉛筆(或直尺)的中部移動(dòng)手指。重復(fù)幾次,請記錄你觀察到的現(xiàn)象(或規(guī)律):        。請你就觀察到的現(xiàn)象(或規(guī)律)提出一個(gè)問題:       

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

在測定小燈泡的電阻和額定功率的實(shí)驗(yàn)中,有器材:電阻約為10Ω的小燈泡一只,量程為3V的電壓表一個(gè),開關(guān)一個(gè),滑動(dòng)變阻器一個(gè),電源電壓3V,導(dǎo)線若干。另可供選擇的電流表有:

A.量程為100mA的電流表;

B.量程為0.6A的電流表;

C.量程為3A的電流表。

(1)在測定小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先記錄小燈泡的    (選填“額定電壓”、“電阻”或“額定功率”)。

(2)為保證測量比較準(zhǔn)確,電流表應(yīng)選   

(3)實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖18所示,圖中甲是    。連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)    。

(4)根據(jù)電路圖連接好實(shí)物后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,取下燈泡,兩表的示數(shù)仍不變,出現(xiàn)故障的原因可能是    。

(5)故障排除后,開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出了電流、電壓的關(guān)系圖象(如圖19),由此可判斷小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而    ,原因是   

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科目: 來源: 題型:

圖17是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:

(1)若選用的操作是③④,可探究浮力的大小與    的關(guān)系。

(2)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是    (填序號)。

(3)由操作可知,物體浸沒在水中時(shí)所受的浮力大小為    N。

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科目: 來源: 題型:

在用“天平和量筒測鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中

(1)小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中,將游碼移到零刻度線后,發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉(zhuǎn)情況如圖16所示,此時(shí)他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向        調(diào)。

(2)小明進(jìn)行了如下操作:

A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1;

B.在空燒杯中倒入適量的鹽水,稱出它們的總質(zhì)量m2;

C.把燒杯中的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V。

根據(jù)以上操作可求出鹽水的密度ρ        。

(3)小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,造成測出的鹽水密度誤差較大。你認(rèn)為其原因是        。

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科目: 來源: 題型:

小明取兩個(gè)掛東西的小吸盤,按圖15①對接,擠出  吸盤內(nèi)部的空氣,然后拉開吸盤。拉開吸盤需要用較大的力,這說明了        的存在。小明由此聯(lián)想到:把吸盤吸在固定的光滑平面上(如圖15②所示)可以粗測大氣壓的值,他需要測量的物理量有                。

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同步練習(xí)冊答案