科目: 來(lái)源: 題型:
要測(cè)量一個(gè)額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率,估計(jì)小燈泡工作時(shí)的電阻約為10Ω,F(xiàn)有電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),三個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 0.1A”的滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干,電源(8V左右)一個(gè)。
(1)小星設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖,通過(guò)分析你認(rèn)為小星應(yīng)選用規(guī)格為_________________________的滑動(dòng)變阻器。
(2)請(qǐng)你根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的器材連成實(shí)驗(yàn)電路(要求減小誤差,導(dǎo)線不要交叉)。
(3)小星正確選擇了滑動(dòng)變阻器,按圖連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)。具體原因是_______________________________。
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(4)小星排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn).當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過(guò)小燈泡的電流為________A,該燈泡的額定功率是________W。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干,彈簧測(cè)力計(jì)。
⑴將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向__________(左/右)調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止。
⑵當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖乙所示A位置時(shí),應(yīng)__________________________________,可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡。
⑶某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=5N,L1=20cm,F(xiàn)2=2.5N和L2=40cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?________________。
理由是_______________________________________________________________。
⑷考慮到彈簧測(cè)力計(jì)有自重,若彈簧測(cè)力計(jì)拿倒了,如圖丙所示,測(cè)出的拉力將________________________________(保持不變/變大/變。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
我們都做過(guò)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),圖為該實(shí)驗(yàn)的裝置圖。
【測(cè)量凸透鏡的焦距】
將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是__________cm。
【評(píng)估實(shí)驗(yàn)的方案】
方案甲:分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn),分析總結(jié)得出凸透鏡成像規(guī)律。
方案乙:除甲中的做法外,還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,觀察并記錄對(duì)應(yīng)的成像情況,才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
方案丙:把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近,通過(guò)不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及所成像的特點(diǎn),包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢(shì),尤其是在f和2f處所成像的情況,總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。
方案丁:與丙不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離,其它步驟相同。
以上四種方案中,哪些是科學(xué)合理的:_____________(甲/乙/丙/。
【解決實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題】
⑴小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖18所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向__________(上/下)調(diào)節(jié)。
⑵小麗同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置,都不能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像。請(qǐng)你寫出兩種可能的原因:
① __________________________________________________________
②___________________________________________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
⑴對(duì)比A、B兩套器材,你覺得應(yīng)該選_____________套來(lái)完成實(shí)驗(yàn),理由是:___________________________________________。
⑵兩組同學(xué)繪制的沸騰圖像如圖C、D所示,對(duì)比發(fā)現(xiàn),他們相同點(diǎn)是:沸騰前,對(duì)水加熱,水的溫度____________________(不斷上升/保持不變/不斷下降);沸騰時(shí),水的溫度______________________;他們不同點(diǎn)是_________,
原因可能是:_______________。(只要回答出一個(gè)理由)
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科目: 來(lái)源: 題型:
夾子是生活中常見的器具,對(duì)此小明進(jìn)行了探究:①小明用力將夾子張開(如圖甲),此時(shí)夾子屬于 (省力/費(fèi)力)杠桿;②用夾子夾住物體時(shí)(如圖乙),畫出動(dòng)力臂和阻力。
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科目: 來(lái)源: 題型:
江蘇交通廣播網(wǎng)(FM101.1)是一個(gè)廣播電臺(tái),它是通過(guò)__________波向江蘇境內(nèi)的司機(jī)聽眾傳送信息,它的頻率是101.1MHz,則它的波長(zhǎng)是___________________m。
(v=λf,小數(shù)點(diǎn)后保留2位)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路,電阻R1=10Ω,閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為0.3A,電流表A2的示數(shù)為0.5A。通過(guò)電阻R2的電流為_________A;電源電壓為___________V;電阻R1消耗的電功率為_____________W。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖是直流電動(dòng)機(jī)的工作原理圖,“CD”部件我們稱之為____________,它的作用是當(dāng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)到平衡位置時(shí),能自動(dòng)改變______________________________,從而實(shí)現(xiàn)通電線圈在磁場(chǎng)中的連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。電動(dòng)機(jī)工作時(shí),是把電能轉(zhuǎn)化為_____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
磁場(chǎng)看不見、摸不著,在探究“通電螺線管磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)中,為了研究通電螺線管周圍的磁場(chǎng)分布情況,我們通常選用_________________做實(shí)驗(yàn)來(lái)顯示其周圍的磁場(chǎng)分布情況。如圖所示的是通電螺線管的外部磁場(chǎng)分布情況,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可初步推斷:通電螺線管周圍的磁場(chǎng)分布與_______磁鐵的相類似。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)質(zhì)量可以忽略不計(jì)的塑料瓶,裝入A液體后密閉。把它分別放在盛有甲、乙兩種液體的容器中,如圖所示,則ρ甲_______________ρA;ρ甲__________ρ乙。(大于/等于/小于)
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