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如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S₁、S₂，兩燈都發(fā)光。當(dāng)把開關(guān)S₂斷開、S₁仍閉合時(shí)，燈泡L₁的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是（    ）

 甲乙兩燈的電功率之比為2：3，電壓之比為3：2，則它們的電流之比為（    ）

    A. 2：3                    B. 3：2                 C. 4：9                 D. 9：4

下列說法錯(cuò)誤的是（    ）

    A. 同一導(dǎo)體，兩端的電壓越大，通過導(dǎo)體的電流越大

    B. 導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，通過導(dǎo)體的電流也為零

    C. 電壓一定時(shí)，電路中的電流與這部分電路的電阻成反比

    D. 對(duì)于某個(gè)導(dǎo)體來說，電流增大時(shí)，這個(gè)導(dǎo)體的電阻變小

 下列符合安全用電常識(shí)的做法是（    ）

    A. 用濕抹布擦拭電器

    B. 濕衣服晾在電線上

    C. 在高壓線附近放風(fēng)箏

    D. 發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即切斷電源

關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（    ）

    A. 錳銅絲的電阻比銅絲的電阻大

    B. 粗細(xì)相同的導(dǎo)線，長(zhǎng)的電阻較大

    C. 長(zhǎng)短相同的導(dǎo)線，細(xì)的電阻較大

    D. 同種材料制成的長(zhǎng)短一樣的兩根電阻絲，細(xì)的電阻較大

關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，下列說法中正確的是（    ）

    A. 測(cè)量電壓時(shí)，電壓表必須與被測(cè)電路串聯(lián)

    B. 測(cè)量電流時(shí)，電流表必須與被測(cè)電路串聯(lián)

    C. 不管電流表還是電壓表，連接時(shí)必須使電流從“＋”接線柱流出，從“－”接線柱流入

    D. 電壓表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變

下列說法中正確的是（    ）

    A. 通過兩燈電流相同，這兩燈一定是串聯(lián)

    B. 串聯(lián)電路，總電阻的倒數(shù)，等于各串聯(lián)電阻倒數(shù)之和

    C. 兩燈并聯(lián)，它們兩端電壓一定相同

    D. 兩燈兩端電壓相同，這兩燈一定是并聯(lián)

閱讀下面的短文，并回答相關(guān)的問題

電能便于輸送，還可以方便地轉(zhuǎn)化成其它形式的能來滿足人們多方面的需求，從發(fā)電站發(fā)出來的電能，要經(jīng)過輸電線送到用電的地方，如圖21是電能輸送的示意圖. 在輸電線上，由于電流的扔效應(yīng)，必然有一部分電能轉(zhuǎn)化成熱能而損失掉，導(dǎo)線越長(zhǎng)，損失越多. 目前遠(yuǎn)距離送電主要采取高壓送電的方式來減少線路上的損失.

請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖中的橫線上填寫與輸電過程相對(duì)應(yīng)的名稱.

（2）在保證輸送功率不變的情況下，為什么采用高壓送電？

（3）輸電是輸送能量的一種方式. 如果從云南或者貴州利用高壓輸電線路輸送功率為100萬千瓦的電到廣東，按熱值為3×10⁷J?kg^－1的標(biāo)準(zhǔn)煤來折算，這相當(dāng)于每天運(yùn)輸標(biāo)準(zhǔn)煤

________________t（噸）.

課題：調(diào)查我國(guó)西部地區(qū)滑坡泥石流情況

近幾年，西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁．小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003 年67月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5 起，造成50 多人死傷、5000 多人受災(zāi)，部分房屋、公路、橋梁受損。

小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥�產(chǎn)活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)如下問題：

⑴．從調(diào)查資料中，小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因：

由于上述情況       和情況        等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭。這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發(fā)生下滑現(xiàn)象。小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有處不完整，請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫完整。

⑵．如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力，現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力。

1).小組回憶了以前對(duì)摩擦力的探究：

用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一個(gè)木塊，在不同的平面上作         運(yùn)動(dòng)，得到如下實(shí)驗(yàn)記錄；

如果都在木板上運(yùn)動(dòng)，通過在木塊上加砝碼來改變對(duì)水平面的壓力，得到如下實(shí)驗(yàn)記錄：

如果木塊在毛巾表面受到12.0N 的摩擦力，則這時(shí)木塊對(duì)毛巾表面的壓力為_______N 。

2).在實(shí)際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變。因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹、保護(hù)植被來改變摩擦阻力．請(qǐng)你運(yùn)用物理研究中的模型法，設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

① 實(shí)驗(yàn)器材：木板斜面（代替山坡），數(shù)十枚玻璃棋子（代材石頭）．?dāng)?shù)十枚鐵釘（代替樹木）．毛巾（代替植被），水、水管或噴壺（ 代替洪水或暴雨〕 。

② 實(shí)驗(yàn)過程；

a ．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水．發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面。

b．                                                                 

                                                                    。

⑶．小組的進(jìn)一步討論：

 l）.許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發(fā)時(shí)汽車恰好經(jīng)過，后果將不堪設(shè)想。小張?jiān)O(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)警裝置，如下圖。

① 請(qǐng)你替小張介紹它的工作過程：

當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時(shí)，電磁鐵電路        ，電磁鐵          ，鐵塊       ，電鈴電路                ，電鈴發(fā)出警示聲，警告過路車輛注意．

② 小李認(rèn)為．山中由于泥石流、暴風(fēng)南等產(chǎn)生的巨大聲響，會(huì)使電鈴聲聽不見。請(qǐng)你進(jìn)行改進(jìn)。

改進(jìn)辦法：                                                       

2）.若汽車通過泥石流溝需要2s ，泥石流速度是1 Om/s 。小張認(rèn)為：要保證車輛的安全，阻檔至少應(yīng)該題離公路15m 。

她的說法是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處指出來，并在其下方改正。

 3）.作為中學(xué)生，我們不能直接去防止和治理泥石流，在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作，小組擬定了一份日常行為條約，其中第            條有問題，不符合該條約的制定目的。

小明參加學(xué)校組織的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能。

⑴如何獲得飲用水。如圖所示，用一個(gè)大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，將袋口扎緊后，在下方開一個(gè)小孔，在小孔下方放上接水的容器，利用植物中水的不斷___  __和___  __，經(jīng)過一段時(shí)間，你就能獲取可飲用的水了。

⑵今年五月，我國(guó)科技工作者再次成功測(cè)量了珠穆朗瑪峰的高度。小明從媒體中獲悉科考隊(duì)員所攜帶的部分物品清單，制作了一份分析表。請(qǐng)你幫助小明填寫表中的空格：