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2008年5月8日9時(shí)17分，人類首次將象征“和平、友誼、進(jìn)步”的奧運(yùn)火炬在世界最高峰珠穆朗瑪峰峰頂點(diǎn)燃。在火炬接力隊(duì)員不斷攀升的過程中，火炬的重力勢(shì)能_______（填“增大、減小、不變”）。為保障隊(duì)員的供給，考慮到高山上的氣壓低，水的沸點(diǎn)_____（填“高、低、不變”），不易將食物煮熟的情況，在沿途設(shè)置的營地里配備了高壓鍋用來蒸煮食物。

目前，沈陽市的出租車統(tǒng)一使用車載計(jì)價(jià)器打印發(fā)票。如圖所示是一張乘車發(fā)票，該車在這段時(shí)間內(nèi)行駛的平均速度為____________km/h。

教室里常常會(huì)有這樣的現(xiàn)象發(fā)生：當(dāng)開、關(guān)電燈的時(shí)候，正在工作的喇叭會(huì)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，這是因?yàn)殚_、關(guān)電燈時(shí)迅速變化的電流產(chǎn)生的____________被喇叭接收到的緣故。

小紅在家中用紙屏、盛水的圓形魚缸、點(diǎn)燃的蠟燭組成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示。盛水的圓形魚缸相當(dāng)于一個(gè)___________鏡，調(diào)節(jié)紙屏至圖示的位置時(shí)，她在紙屏上看到了一個(gè)清晰、倒立、____________（填“放大、縮小、等大”）的燭燃焰的像。

學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動(dòng)腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示。對(duì)著管口吹氣，由于空氣柱的______________就會(huì)產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的______________（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一個(gè)小吸管樂器。

如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖

    (1)實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是               的(填“相同”或“不相同”)。

(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的二組數(shù)據(jù)：

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是        ，造成錯(cuò)誤的原因是        。

(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是

 A．通過燈泡的電流小   B．燈泡的燈絲斷了   

C．燈絲的電阻小       D．小燈泡靠近負(fù)極

小明喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度。于是他進(jìn)行了如下操作：

    (1)把天平放在水平桌面上，將游碼拔到標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏。此時(shí)他應(yīng)向             (填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。

    (2)把空杯子放在天平左盤上，在右盤中放人10g砝碼后，再用鑷子向右盤夾取砝碼，發(fā)現(xiàn)放上質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針向右偏；取下它，指針向左偏，則他下一步的操作是       。當(dāng)橫梁再次平衡后，如圖所示，杯子的質(zhì)量m。=             。

   (3)他利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材和足夠的水，完成以后的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟及    所測(cè)物理量的符號(hào)：

      第一步：                                                                   

      第二步：                                                                  

(4)牛奶密度的表達(dá)式：p_牛奶=          。

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：

(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實(shí)物連接起來。

(2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是       、        。

(3)排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5n的電阻改接成10n的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向             (填“左”或“右”)移動(dòng)，使            ，并記下電流值；再改接20n的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。(4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是                           

在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：同學(xué)們有如下猜想：

A．重力跟質(zhì)量有關(guān)；

B．重力跟位置有關(guān)；

C．重力跟形狀有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想C，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、天平、橡皮泥、三個(gè)形狀不同的石    塊、鐵塊和鋁塊、細(xì)線、土豆、小刀。

請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑�，完成下列探究過程：