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小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中：

（1）要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用           圖，選擇的理由是：

                                                                。

（2）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是                     

                                                               。

（3）甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是                                      

                                                                  。

某實驗小組在“探究凸透鏡成像特點”的實驗過程中，進(jìn)行了以下步驟：

（1）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是____________cm。

（2）小華同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示，并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實驗過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變。將燭焰移動到光具座上的15cm位置處，移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成了一個倒立、             的實像，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有                          。

   （3）小華同學(xué)對凸透鏡成像做了進(jìn)一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動了2cm，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊，接著她將同學(xué)的近視眼鏡放在透鏡左側(cè)附近并左右移動進(jìn)行調(diào)節(jié)，結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變的清晰，此成像過程就是                     的矯正原理

請你在圖所示的通電螺線管中標(biāo)出電流的方向和螺線管的N、S極。

如圖所示，O是均勻杠桿OA的支點，所掛物體的重力為G，請在圖中畫出物體所受重力的示意圖及拉力F的力臂。

梳理提高：小明同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中非常重視知識的歸納整理，并對所學(xué)過的知識進(jìn)行了分類整理，下表是他歸納整理的一部分，請你幫他在空格中補充完整。

如圖所示，若甲、乙兩表為電壓表，當(dāng)S閉合時，兩表示數(shù)之比為U_甲U_乙＝32。若甲、乙兩表為電流表，當(dāng)S斷開時，兩表示數(shù)之比為I_甲I_乙＝        ，此時R₁和R₂消耗的功率之比P₁P₂＝　　　　　　　　　　。

小明在探究甲、乙兩個電阻的電流與電壓的關(guān)系時，得到了圖所示的圖象。由圖象可知，甲、乙兩個電阻的大小關(guān)系示R_甲       R_乙，當(dāng)甲、乙兩個電阻并聯(lián)時的總電阻是          Ω。

甲燈標(biāo)有“220V 60W”、乙燈標(biāo)有“220V 100W”字樣，如果兩燈泡鎢絲長短一樣，則鎢絲較粗的是           燈，如果將兩燈串聯(lián)在220V的電源上，使用相同時間，甲、乙兩燈消耗的電能之比是             。

圖中兩幅圖片展示的是北京奧運會的吉祥物福娃參加的比賽項目，請結(jié)合圖片，寫出每一幅圖片中所包含的一條物理知識：

                                            ；

                                            。

圖是物理實驗中經(jīng)常用到的滑動變阻器。將它連入電路，移動滑片P，可以改變連入電路中的電阻值，此變阻器是通過改變電阻絲的                      來改變電阻的大小。如果將圖示的變阻器連入電路，使滑片向右移動時連入電路的電阻值變小，應(yīng)將           兩點接入電路中。