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圖為某同學(xué)拉著一盛水的器具在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的瞬間所發(fā)生的現(xiàn)象示意圖，對(duì)此現(xiàn)象下列判斷正確的是

A．都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生

B．都是在小車突然起動(dòng)時(shí)發(fā)生

C．圖（a）所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運(yùn)動(dòng)中突然加速時(shí)發(fā)生

D．圖（b））所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運(yùn)動(dòng)中突然減速時(shí)發(fā)生

如圖所示的四種情景中，應(yīng)用光的反射的是

現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是

A．熔化    B．凝華    C．汽化    D．升華

壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的

A．假設(shè)    B．論證    C．實(shí)驗(yàn)    D．結(jié)論

小星同學(xué)為自家的洗浴電熱水器設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)控制裝置，如圖所示。R₁是一個(gè)熱敏電阻（置于熱水器水中），其阻值隨溫度的變化關(guān)系如表I所示。表Ⅱ是這個(gè)電熱水器的銘牌。已知繼電器線圈電阻R₂為10Ω，左邊電源的電壓U₀為6V不變。當(dāng)繼電器線圈R₂中的電流增大到某一數(shù)值時(shí)，繼電器的銜鐵被吸下，電熱水器電路斷開；當(dāng)繼電器線圈中的電流減小到某一數(shù)值時(shí)，繼電器的銜鐵被釋放，電熱水器電路閉合，開始工作。

表I：

表Ⅱ：

請(qǐng)解答：

（1）正常工作時(shí)，電熱水器的電阻是多少？

（2）分析表I，熱敏電阻的阻值隨溫度如何變化？

（3）若電熱水器內(nèi)的水溫控制在30～60℃之間，求銜鐵被吸下、電熱水器電路被斷開時(shí)，繼電器線圈中的電流是多少？

（4）電熱水器正常工作時(shí)，將整箱水從30℃加熱到60℃需要多長(zhǎng)時(shí)間？（c_水=4．2×10³J／（kg?℃），不計(jì)熱損失）

水平地面上放著一個(gè)底面積為0.3m²，體積為0．2m³的均勻木塊，小星用水平拉力F在1min內(nèi)將木塊勻速拉動(dòng)了一段距離，拉力F做的功為7.2×10³J。已知運(yùn)動(dòng)過程中木塊所受的阻力是木塊重力的0.2倍。（ρ_木=0.6×10³kg／m³，g取10N／kg）求：

（1）木塊對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)；

（2）木塊移動(dòng)的速度。

要測(cè)量一個(gè)額定電壓是3．8V的小燈泡的額定功率，估計(jì)小燈泡工作時(shí)的電阻約為10Ω�，F(xiàn)有電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)，三個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 0．5A”和“1kΩ 0．1A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干，電源（8V）一個(gè)。

（1）小星設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，通過分析你認(rèn)為小星應(yīng)選用規(guī)格為_______的滑動(dòng)變阻器。

（2）請(qǐng)你根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的器材連成實(shí)驗(yàn)電路（要求減小誤差，導(dǎo)線不要交叉）。

（3）小星正確選擇了滑動(dòng)變阻器，按圖連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）。具體原因是________

（4）小星排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)電壓表的示數(shù)為3．8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為________A，該燈泡的額定功率是________W。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理課外實(shí)驗(yàn)小組，為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱型金屬體（高度為10cm）緩慢浸入水中（水足夠深），從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

（1）請(qǐng)將后4次實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的浮力填入表格；

（2）依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下邊的坐標(biāo)系中畫出浮力F_浮與深度h關(guān)系的圖象；

（3）通過對(duì)圖象的分析，你得到的結(jié)論是：________。

醫(yī)生用普通體溫計(jì)給感冒發(fā)燒的病人測(cè)量體溫，從體溫計(jì)的構(gòu)造和使用來(lái)看，應(yīng)用了哪些物理知識(shí)？請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)：

舉例：測(cè)量體溫時(shí)，一般將體溫計(jì)夾在腋下較長(zhǎng)時(shí)間再取出讀數(shù)，這里利用了熱平衡。

①：________________________________________________________________________

②：________________________________________________________________________

在圖中，畫出靜止在水面上的小球的受力示意圖，并標(biāo)注力的符號(hào)。