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裝有液體的甲乙兩燒杯，分別放人兩個(gè)完全相同的物體，當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平，如圖所示，液體對(duì)甲乙燒杯底部壓強(qiáng)分別是P_甲、P_乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是F_甲、F_乙，則對(duì)它們的判斷正確的是

　 A．P_甲=P_乙，F(xiàn)_甲>F_乙 B．P_甲>P_乙，F(xiàn)_甲=F_乙

　　 C．P_甲=P ，F(xiàn)_甲<F_乙 D．P_甲<P_乙，F(xiàn)_甲=F_乙

圖是家用煤氣灶灶頭的示意圖，使用時(shí)打開(kāi)煤氣閥門，擰動(dòng)點(diǎn)火裝置，煤氣和空氣在進(jìn)口處混合流向燃燒頭被點(diǎn)燃，而煤氣不會(huì)從進(jìn)口處向空氣中泄漏，其原因是

A．進(jìn)口處煤氣流速小，壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)

B．進(jìn)口處煤氣流速小，壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)

C．進(jìn)口處煤氣流速大，壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)

D．進(jìn)口處煤氣流速大，壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)

小東和小明分別購(gòu)買了兩種橡膠球．小東說(shuō)：“我的球彈性比你好．”小明回答說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法．”小東應(yīng)選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題

A．把兩球向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離

B．用手觸摸兩球，看哪一個(gè)球較硬

C．讓兩球在離地等高處墜下，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高

D．把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度

猴子能夠輕松地倒掛在樹(shù)枝上，當(dāng)其倒掛在樹(shù)枝上靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．樹(shù)枝對(duì)猴子的作用力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力

B．猴子對(duì)樹(shù)枝的作用力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力

C．猴子對(duì)樹(shù)枝的作用力和樹(shù)枝對(duì)猴子的作用力是一對(duì)平衡力

D．猴子很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中

一只鋼瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)有壓縮氣體，氣體的密度為，若從瓶中放出一半質(zhì)量的氣體，則瓶?jī)?nèi)剩余氣體

A．質(zhì)量減半，體積減半，密度不變

B．質(zhì)量減半，體積不變，密度不變

C．質(zhì)量減半，體積不變，密度減半

D．質(zhì)量減半，體積減半，密度減半

下列物體的尺度由大到小排列正確的是

A．夸克、原子核、質(zhì)子、原子    B．質(zhì)子、原子核、原子、夸克

C．夸克、質(zhì)子、原子核、原子    D．原子、原子核、質(zhì)子、夸克

如圖所示，甲是用汽車打撈水下重物的示意圖，汽車通過(guò)定滑輪牽引水下一個(gè)圓柱形重物，在整個(gè)打撈過(guò)程中，汽車以恒定的速度v＝0.2m/s向右運(yùn)動(dòng)，圖乙是此過(guò)程中汽車?yán)瓌?dòng)重物的功率P隨時(shí)間t變化的圖象，設(shè)t＝0汽車開(kāi)始提升重物，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，求：

（1）圓柱形重物的質(zhì)量；

（2）圓柱形重物的密度。

高強(qiáng)同學(xué)的爸爸是―名潛水員；暑假期間他隨爸爸參加一次水下考察活動(dòng)，爸爸告訴他本次考察潛水的最大深度為150m，還告訴他穿耐壓低的潛水服比穿耐壓高的潛水服活動(dòng)方便，讓他幫爸爸選擇潛水服。高強(qiáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩種備用潛水服，第一種最大耐壓為2×10⁶Pa，第二種最大耐壓為6×10⁶Pa。高強(qiáng)同學(xué)通過(guò)計(jì)算很快幫爸爸選定了其中的一種。
（1）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他選的是哪―種?
（2）爸爸帶好一切潛水設(shè)備后總質(zhì)量為80kg，潛到水下后恰好能夠達(dá)到懸浮在水中的狀態(tài)。他爸爸從150m深處浮到水面的過(guò)程中浮力對(duì)他做了多少功?

下雨天，小穎站在窗前看到對(duì)面人字形屋面上雨水在不停地流淌。她想，雨水在屋面流淌的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?她提出了兩種猜想:

①雨水流淌的時(shí)間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān)；

②雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的傾角有關(guān)。

猜想是否正確呢?為此，她設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖的裝置(斜面光滑且較長(zhǎng)，傾角a可調(diào))，用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖甲，保持斜面的傾角α不變，換用不同質(zhì)量的小球，讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放， 測(cè)出小球下滑的時(shí)間如表一。小穎經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論_____________________________；

（2）如圖乙，不改變底邊的長(zhǎng)度，多次改變傾角，讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放測(cè)出每次下滑的時(shí)間如表二。小穎對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是_________

_________________________________________________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知：為了減少雨水在屋面上流淌的時(shí)間，在建造人字形屋面時(shí)，屋面的傾角 應(yīng)該 以­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________為宜。但 實(shí) 際 建 造 房 屋 時(shí)，屋 面 傾 角 通 常 小 于這個(gè)角，其原因之一可能是___________________________。

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖

(1)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用_____圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用______圖做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________

(3)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，_________________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．