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深秋的早晨，我們看到地面、花草上有一層白色的霜，霜的形成是

   A．凝固現(xiàn)象                B．液化現(xiàn)象            C．凝華現(xiàn)象            D．升華現(xiàn)象

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是

    A．“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高

    B．“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲

    C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來(lái)判斷的

    D．用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲具有能量

下列運(yùn)動(dòng)中，能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是

    A．無(wú)數(shù)雨滴從空中落下                B．“固體清新劑”能使居室溫馨芳香

    C．秋風(fēng)起，漫天灰塵飛揚(yáng)            D．鐵塊在潮濕的空氣中生銹

能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱．關(guān)于能源、信息和材料，下列說(shuō)法正確的是

    A．核能是可再生能源

    B．光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料

    C．光導(dǎo)纖維是利用超聲波來(lái)傳遞信息的

    D．電視廣播、移動(dòng)通信是利用微波傳遞信號(hào)的

如圖（甲）所示是某生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品輸送及計(jì)數(shù)裝置示意圖。其中S為一激光源，R₁為光敏電阻（有光照射時(shí)，阻值較�。粺o(wú)光照射時(shí)，阻值較大），R₂為定值保護(hù)電阻，a、b間接一“示波器”(示波器的接入不影響電路)。光敏電阻兩端的電壓隨時(shí)間變化的圖象，可由示波器顯示出來(lái)。水平傳送帶勻速前進(jìn)，每當(dāng)產(chǎn)品從傳送帶上通過(guò)S與R₁之間時(shí)，射向光敏電阻的光線會(huì)被產(chǎn)品擋住。若運(yùn)送邊長(zhǎng)為0.1m，質(zhì)量為0.6kg的均勻正方體產(chǎn)品時(shí)，示波器顯示的電壓隨時(shí)間變化的圖象如圖（乙）所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）此產(chǎn)品的密度為多大？

（2）產(chǎn)品對(duì)傳送帶的壓強(qiáng)為多大？（g取10N/kg）

（3）已知計(jì)數(shù)器電路的電源電壓恒為6V，保護(hù)電阻R₂的阻值為40Ω，求光敏電阻在兩種狀態(tài)下的阻值分別為多大？光敏電阻1h消耗的電能為多少？

位于我市海濱的田灣核電站，至今已有兩臺(tái)機(jī)組先后并網(wǎng)發(fā)電。

（1）先期并網(wǎng)發(fā)電的兩臺(tái)機(jī)組年發(fā)電量約為1.6×10¹⁰kWh，這些電能相當(dāng)于我市新海電廠完全燃燒多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤放出的能量？（標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為3.0×10⁷J/kg）

（2）與新海電廠的火力發(fā)電相比，核能發(fā)電具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）

（3）若電廠通過(guò)供電系統(tǒng)，用220V的電壓給離電廠較遠(yuǎn)的小明家所在的小區(qū)供電。某天小明在家用標(biāo)有“220V 1000W”的電熱水壺?zé)�水，�?0min內(nèi)將2kg的水從20℃燒開(kāi)。假如在燒水過(guò)程中由電能產(chǎn)生的熱量80%被水吸收。則電熱水壺的實(shí)際功率為多大？（不考慮溫度對(duì)電阻的影響） 

如圖為“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示。（摩擦不計(jì)）

（1）由圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)細(xì)繩的拉力為多大？

（2）若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m，則彈簧測(cè)力計(jì)拉力做功的功率為多大？該滑輪組的機(jī)械效率為多大？

（3）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？

小明在物理實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的盒子，面板上有四個(gè)接線柱、一個(gè)燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)。他發(fā)現(xiàn)，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)燈泡能夠發(fā)光，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)燈泡就熄滅。老師告訴他B、C間有個(gè)電源，另外，電路中還有一個(gè)電阻。他非常想了解盒子內(nèi)部的電路，于是找來(lái)了一個(gè)電流表和兩根導(dǎo)線做了以下探究：

①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表的a端固定到A接線柱上；

②將電流表的b端接到B接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零；

③將電流表的b端接到C接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較亮，電流表有示數(shù)；

④將電流表的b端接到D接線柱上，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，電流表的示數(shù)減小。

請(qǐng)你根據(jù)小明的探究過(guò)程及現(xiàn)象幫他把盒內(nèi)電路的電路圖補(bǔ)充完整。

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0~0.6A  0~3A）、電壓表（0~3V  0~15V）、開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R₁（5Ω  0.5A）、R₂（10Ω  0.5A）、R₃（500Ω  1A）。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

（1）電壓表應(yīng)選用         擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用           （選填“R”、“R”、“R”）；

（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

    （3）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P_額=          W。

物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開(kāi)展一次登山活動(dòng)，想利用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)量花果山的高度。若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小Δp，且山下的大氣壓強(qiáng)為p₀。他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等。到達(dá)山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì)）

（1）為了測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號(hào)表示）：   　            ；

（2）山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p＝　　　　　　　　（用所測(cè)量的物理量及已知量表示）；

 （3）花果山的高度h＝     　           （用所測(cè)量的物理量及已知量表示）。