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我們可以根據(jù)聲音辨別出誰在說話,這是由于聲音不同的 ,某人“嗓門大”是指聲音的 ,弦樂器的弦的長短、粗細、松緊是可調(diào)的,這改變的是它發(fā)出聲音的 。
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杭州灣跨海大橋于2008年5月1日通車,大橋全長36 km,是目前世界上最長的跨海大橋(如下圖)。爸爸駕車帶小明去感受大橋的風(fēng)采,如果小車以72km/h的速度勻速通過大橋,所需的時間是 h。爸爸問小明:“為什么我看到橋兩逆的路燈都往后退呢?”小明說:“這是因為你選擇了 為參照物!
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下圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽的場面。下面是李明對該比賽情景的分析,其中不正確的是
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A.踢出去的足球在空中仍然受到重力和腳的踢力
B.投籃時,籃球脫手后在空中下降的過程中,福娃對籃球不再做功
C.擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行,是由于羽毛球具有慣性
D.用槳向后劃水,皮劃艇會前進,這是由于力的作用是相互的
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5月12日,汶川特大地震發(fā)生后,抗震救災(zāi)指揮部決定采用空降的方法搶救被困的災(zāi)民。下圖為解放軍15名空降兵勇士在地形十分復(fù)雜、氣候特別惡劣,又無地面指揮引導(dǎo)、無地面標識的情況下,奮不顧身地從4999米高空跳傘的情景。他們跳出飛機艙門,在打開降落傘之前下降的速度越來越大,這一過程中傘兵勇士的
A.動能增大,重力勢能增大 B.動能增大,重力勢能減小
C.動能減小,重力勢能增大 D.動能減小,重力勢能減小
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園藝師傅使用如下圖所示的剪刀修剪樹枝時,常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是為了
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A.增大阻力臂,減小動力移動的距離
B.減小動力臂,減小動力移動的距離
C.增大動力臂,省力
D.減小阻力臂,省力
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如下圖所示,在水平的兩支筷子中間放上兩只乒乓球,通過空心塑料管向兩球間用力吹氣,會發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球
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A.相互靠近 B.相互遠離
C.靜止不動 D.向同一方向運動
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下列事例中,利用大氣壓作用的是
A.用圖釘把地圖釘在墻壁上
B.醫(yī)生用針筒把藥水推人病人肌肉中
C.人將新鮮的空氣吸入肺里
D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服
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下列關(guān)于力的說法中,錯誤的是
A.力是物體對物體的作用,力不能脫離物體而獨立存在
B.物體之間發(fā)生作用時,不一定互相接觸
C.力可以改變物體運動的狀態(tài),也可以改變物體的形狀
D.力是使物體運動的原因
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在“使用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實驗中,下列各項操作中不妥當?shù)氖?/p>
A.使用天平時,應(yīng)將其放在水平工作臺上
B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應(yīng)先將游碼移至橫梁標尺左端“0”刻度線處
C.稱量時左盤應(yīng)放置被稱量的物體,右盤放置砝碼
D.判斷天平橫梁是否平衡時,一定要等指針完全靜止下來
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下圖是今年年初我國南方雪災(zāi)中高壓電線上結(jié)起的冰掛,它嚴重地破壞了電力設(shè)施。冰掛主要是
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A.由水蒸氣液化而成的
B.由水蒸氣凝華而成的
C.由水凝固而成的
D.由水汽化而成的
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