科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械,下列說(shuō)法中正確的是
A.定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向
B.使用滑輪組不僅省力而且省功
C.做功越多的機(jī)械其機(jī)械效率就越高
D.功率越大的機(jī)械做功就越快
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科目: 來(lái)源: 題型:
2007年4月18日零時(shí)起,中國(guó)鐵路采用“和諧號(hào)”動(dòng)車組開始了第六次大提速.高速列車經(jīng)過(guò)時(shí),若人離鐵道太近很可能被“吸”進(jìn)鐵道,應(yīng)特別注意安全.從物理學(xué)的角度看,這是因?yàn)?/p>
A.車與人之間的空氣流速加大,壓強(qiáng)減小
B.車與人之間的空氣流速減小,壓強(qiáng)減小
C.車與人之間的空氣流速加大,壓強(qiáng)增大
D.車與人之間的空氣流速減小,壓強(qiáng)增大
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科目: 來(lái)源: 題型:
列車上有出售食品的手推車,若貨物在車內(nèi)擺放均勻,當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向上提扶把,若把以上兩種情況下的手推車視為杠桿,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,支點(diǎn)是C
B.當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向上提扶把,支點(diǎn)是B
C.當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向上提扶把手推車可視為省力杠桿
D.當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向上提扶把手推車可視為費(fèi)力杠桿
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科目: 來(lái)源: 題型:
有些吊車的后輪旁邊固定四個(gè)可以升降的方形鐵柱,在吊車吊較重的物體時(shí),將此四根鐵柱子放下來(lái),支撐在地面上,其目的是
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A.減小壓強(qiáng) B.增大壓強(qiáng) C.減小壓力 D.增大壓力
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科目: 來(lái)源: 題型:
弓箭是古代戰(zhàn)爭(zhēng)的主要武器,將箭射出后,箭在空中飛行的過(guò)程中,不考慮空氣阻力的影響,此時(shí)箭的受力情況是
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A.受到弓施加的彈力 B.僅受地球施加的重力
C.既受彈力,又受重力 D.既不受彈力,也不受重力
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)探究是發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的重要途徑.科學(xué)家們進(jìn)行科學(xué)探究時(shí),把得到的各種線索搜集起來(lái);開展科學(xué)實(shí)驗(yàn);進(jìn)行分析、推理、論證,得出結(jié)論.下面關(guān)于牛頓第一定律的建立的說(shuō)法正確的是
A.通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接得出的 B.通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的
C.可以用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證 D.是以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),通過(guò)概括、推理得出的
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科目: 來(lái)源: 題型:
工人利用下圖所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m,所用拉力為250N,滑輪組的機(jī)械效率是多少?若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,拉力在這一過(guò)程中所做的功是多少?(不計(jì)繩重和摩擦)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小華等同學(xué)到建筑工地實(shí)地考察了塔式起重機(jī),工地上一臺(tái)塔式起重機(jī)的結(jié)構(gòu)如下圖所示。在與技術(shù)人員交流的過(guò)程中,小華整理出這臺(tái)起重機(jī)的部分技術(shù)參數(shù)如下表所示,同時(shí)知道了對(duì)塔式起重機(jī)而言,配重物很重要,它既不可過(guò)重,也不能過(guò)輕。![]()
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請(qǐng)你思考回答:(g取10N/kg)
(1)該起重機(jī)一次最多能吊起的建筑材料重力為 N,吊起的建筑材料達(dá)到最大起重量時(shí),這時(shí)建筑材料 (選填“肯定能”、“肯定不能”或“可能不能”)移動(dòng)到吊臂距離塔最遠(yuǎn)的地方(圖中最右端)。
(2)塔式起重機(jī)的配重物過(guò)重的危害是 。
(3)使用塔式起重機(jī)起吊重物時(shí),電動(dòng)機(jī)只要提供很小的力,就能吊起很重的建筑材料,這是因?yàn)槠鹬貦C(jī)上安裝有 (填寫簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小華在探究使用動(dòng)滑輪是否省力時(shí),裝置如下圖所示。
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(1)她想用一些相同的鉤碼做實(shí)驗(yàn),有三種不同重的鉤碼供她選擇:A.0.2N,B.0.5N,C.1N,在不超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)量程的限度下,她最好選擇 (填字母)。
(2)小華發(fā)現(xiàn)鉤碼越多,F(xiàn)越接近 G,于是小華得出了這樣一個(gè)結(jié)論:在不計(jì)滑輪的重力時(shí),使用動(dòng)滑輪可以省一半力。她的結(jié)論對(duì)嗎?若不對(duì),請(qǐng)分析原因。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,
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(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端向下傾斜,小明應(yīng)將杠桿右端的螺母向 邊旋一些,使杠桿在 位置平衡。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可使杠桿在水平位置平衡?(設(shè)計(jì)兩種方案)
答:① ;② 。
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