科目: 來(lái)源: 題型:
圖所示是一種噴霧器,當(dāng)把活塞向圓筒里壓入時(shí),圓筒末端的小孔A處空氣的流速 ,因此小孔A處的壓強(qiáng) 大氣壓強(qiáng),于是容器里藥液表面上方的 就迫使藥液從小孔下方的細(xì)管B上升,到達(dá)小孔A附近時(shí),被空氣流沖擊,分散成霧狀。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得了如下的麴據(jù),其中第2組數(shù)據(jù)中漏掉一個(gè),請(qǐng)你幫他填上,你認(rèn)為有錯(cuò)誤的一組是 。如圖所示,此時(shí)若在左端再加兩個(gè)鉤碼,要使杠桿平衡,應(yīng)將右端的鉤碼向 端移動(dòng) 格。
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力/N | 動(dòng)力臂/cm | 阻力/N | 阻力臂/cm |
| l | 1 | 6 | 2 | 3 |
| 2 | 2 | 2 | 4 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 2 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙、丙三種不同的物質(zhì)做了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)他用天平、水、和量筒(還有細(xì)針)分別測(cè)量了它們的質(zhì)量和體積,下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù):
| 物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 體積V/cm3 | 質(zhì)量m/g |
| 甲 | l | 10 | 10 |
| 2 | 15 | 15 | |
| 3 | 25 | 25 | |
| 乙 | 4 | 10 | 8 |
| 5 | 20 | 16 | |
| 6 | 25 | 20 | |
| 丙 | 7 | 5 | 9 |
| 8 | 25 | 45 | |
| 9 | 30 | 54 |
(1)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2與3、4與5與6、7與8與9,可歸納出初步結(jié)論是:
。
(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)3、6、8可歸納出初步結(jié)論是: 。
(3)進(jìn)一步分析上表中的數(shù)據(jù),還可以得出的結(jié)論是:
(a)同種物質(zhì)的 ;(b)不同種物質(zhì)的 。
(4)由以上分析可初步認(rèn)為 表示了物質(zhì)的特性。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,甲、乙兩個(gè)房間里相同的電爐上,相同的兩壺水都已燒開(kāi),我們可以根據(jù)所觀察的 房間壺嘴的上方 較多,判斷出 房間的氣溫較高。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在F=20牛頓的水平力作用下,重為150牛頓的物體沿水平方向勻速前進(jìn)了0.5米,不計(jì)滑輪的摩擦和質(zhì)量,那么力F做的功為 焦耳,物體A受到水平方向的力為 牛頓。
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科目: 來(lái)源: 題型:
指甲剪是常用的生活用具,它的刀刃做得很薄,目的是通過(guò)減小受力面積 壓強(qiáng)(填“增大”或“減小”)。剪指甲時(shí),圖中AOB部分可以看成一個(gè) 杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”)
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