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如圖所示，小球由靜止開始從軌道最高處A點滾下到最低處B點，下列說法中正確的是

A．小球在A點時只有動能，沒有重力勢能

B．小球在A點時只有重力勢能，沒有動能

C．小球從A點到B點的過程中，機械能增加

D．小球從A點到B點的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

一正方體木塊放入水中，靜止時露出水面的體積是木塊總體積的2/5．若把這個木塊放入密度為0.8×10³kg/m³的酒精中，則木塊露出液面的體積與浸入液體的體積之比是　

A．1∶2           B．1∶3     C．1∶4             D．3∶4

我國1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認為它可能是鐵制成的．在討論時，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究中的

A．實驗         B．猜想     C．觀察         D．做結(jié)論

春天到了，學(xué)校采取各種措施防止流行病傳染．以下兩種防護措施，用物理知識解釋正確的是

A．用消毒液擦拭教室門窗后，可以聞到氣味，這是升華現(xiàn)象

B．用消毒液擦拭教室門窗后，可以聞到氣味，這是凝華現(xiàn)象

C．用醋熏教室時，對醋加熱使醋分子的無規(guī)則運動加劇

D．用醋熏教室時，對醋加熱使醋分子的無規(guī)則運動減緩

下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. 平靜的水面能清楚地映出岸上的景物

B. 用最簡單的潛望鏡看物體

C. 插入水中的筷子，水里的部分，從水面上斜著看起來向上彎折了

D. 用觀后鏡看汽車后面的景物

正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是

A．使二胡發(fā)出不同的音調(diào)

B．為了獲得更好的音色

C．為了獲得更大的響度

D．阻止琴弦振動發(fā)音

如圖所示，電源兩端電壓保持不變．當開關(guān)S₁閉合、S₂斷開，滑動變阻器的滑片P 移到B端時，燈L的電功率為P_L．電流表的示數(shù)為I₁；當開關(guān)S₁斷開、S₂閉合時，燈L的電功率為P_L′ ，電流表的示數(shù)為I₂．已知P_L:P_L′＝9 :25．

（l）求電流表的示數(shù)I₁與I₂的比值；

（2）當開關(guān)S₁，S₂又都斷開，滑動變阻器的滑片P在C 點時，變阻器接入電路的電阻為R_c，電壓表V₁的示數(shù)為U₁，電壓表V₂的示數(shù)為U₂，已知U₁:U₂＝3:2 ，R_c的電功率為10W ，這時燈L 正常發(fā)光．通過閉合或斷開開關(guān)及移動滑動變阻器的滑片P ，會形成不同的電路，在這些不同的電路中，電路消耗的最大功率與電路消耗的最小功率之比為3:1．求燈L 的額定功率．

近幾年，西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁，小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年五六月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷，五千多人受災(zāi)，部分房屋、公路、橋梁受損．小組調(diào)查了當?shù)氐囊恍┥�產(chǎn)活動情況，發(fā)現(xiàn)如下問題：

（1）從資料中，小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因：由于上述的情況____________（填情況序號）等活動產(chǎn)生許多松動的石頭，這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發(fā)生了下滑現(xiàn)象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有兩處不完整，請你在原圖中補畫完整．

（2）如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力，現(xiàn)在要研究相反作用的力摩擦阻力．這在創(chuàng)造學(xué)中稱作________________法

（3）作為中學(xué)生，我們不能直接去防止和治理泥石流，但在現(xiàn)實生活中，我們可以做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作，比如愛護樹木，不踐踏草坪等，你準備做些什么呢？至少說出兩條．

人類已進入信息時代，很多信息給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了便利，但也存在一些偽信息，我們應(yīng)當學(xué)會鑒別真假．下面是一則廣告摘錄：“……本電熱器高效、節(jié)能、節(jié)時，其規(guī)格為“220V  500W”，在家庭電路上，燒開一普通保溫瓶里的水，僅需5min…”

請應(yīng)用所學(xué)的知識通過估算并計算說明該廣告是否可信．

估算：熱水瓶內(nèi)水的質(zhì)量為2    ___，水的初溫約為20    ___，當時的氣壓為1標準大氣壓．（在橫線上填上合適的單位）

用滑輪組勻速提升重為2000 N的物體，作用在繩子自由端的拉力大小為625 N，拉力做功的功率為1250 W，滑輪組的機械效率為80％．不計摩擦和繩重．

求：

（1）重物上升的速度；

（2）如果使用這個滑輪組勻速提升重3500 N的物體，那么每段繩子承擔的力是多少？